Prueba de Valoración Integral

¿Cuál es el objetivo de la Escala Abreviada de Desarrollo -3 (EAD-3)?

• Detectar oportunamente a los niños que tengan riesgo o sospecha de un problema del desarrollo.

• Contribuir a los resultados en salud y desarrollo para todo el curso de la vida.

• Evaluar el desarrollo de los niños y niñas en primera infancia en las dimensiones de motricidad gruesa, motricidad fino-adaptativa, audición y lenguaje, y conducta personal social.

• Clasificar a los niños en tres categorías distintas: verde, amarillo o rojo.

¿Cuál es la interpretación de los resultados de la Escala Abreviada de Desarrollo -3 (EAD-3)?

• Todas las anteriores.

• Si un niño tiene al menos una dimensión en amarillo y ninguna en rojo, su valoración global será de Riesgo de problemas del desarrollo.

• Si un niño tiene al menos una dimensión en rojo, su valoración global del desarrollo es de Sospecha de problemas del desarrollo infantil.

• El resultado de la evaluación de cada dimensión puede ser verde, amarillo o rojo, independiente del resultado de las demás dimensiones.

¿Qué se debe tener en cuenta al aplicar la Escala Abreviada de Desarrollo-3?

• La edad precisa del niño para poderlo ubicar en el rango de edad correspondiente.

• La lectura completa y atenta del Manual Técnico de la EAD-3.

• Contar con el kit de materiales completo, en buen estado y en buenas condiciones de limpieza.

• Todas las anteriores.

¿Qué se debe hacer si un niño es clasificado en cualquier dimensión en color amarillo o rojo?

• Derivar a consulta por pediatría para valoración a profundidad, considerar nueva aplicación de la EAD-3, y para iniciar el proceso de diagnóstico y tratamiento del problema del desarrollo infantil.

• Repetir la aplicación de la EAD-3 para confirmar los resultados.

• Derivar a consulta por psicología para valoración a profundidad.

• No tomar en cuenta la clasificación y continuar con la evaluación.

¿Cuál es el objetivo del instrumento de valoración auditiva y comunicativa para niños de 0 a 12 años (VALE)?

• Evaluar la audición y la comunicación en niños de 0 a 12 años.

• Detectar oportunamente a los niños que tengan riesgo o sospecha de un problema del desarrollo.

• Evaluar el desarrollo de los niños y niñas en primera infancia en las dimensiones de motricidad gruesa, motricidad fino-adaptativa, audición y lenguaje, y conducta personal social.

• Contribuir a los resultados en salud y desarrollo para todo el curso de la vida.

¿Cuál es el objetivo de la Escala Abreviada de Desarrollo - 3?

• Analizar el comportamiento social de los niños entre los 0 y 12 años

• Determinar el coeficiente intelectual de los niños entre los 0 y 12 años

• Detectar tempranamente posibles alteraciones en la audición y la comunicación de niños entre los 0 y 12 años

• Evaluar el desarrollo físico de los niños entre los 0 y 12 años

¿Cuáles son las instrucciones para la aplicación de VALE?

• Explicar a los padres o cuidadores el procedimiento que se realizará

• Realizar la observación directa de las estructuras anatómicas

• Solicitar al niño que realice las actividades cotidianas

• Registrar los datos de identificación del niño al final del proceso

¿Cuál es la interpretación de los resultados de la prueba VALE?

• Clasificación de riesgo y decisión sobre la remisión

• Continuar con las valoraciones periódicas según la ruta de Promoción y Mantenimiento en la Salud

• Registro de los resultados en la historia clínica

• Realización de la remisión a un profesional en Fonoaudiología

¿Cuál es la conducta a seguir si el resultado de la prueba VALE es cero?

• Realizar la remisión a un profesional en Fonoaudiología

• Continuar con las atenciones de la Ruta de Promoción y Mantenimiento

• Ingresar a la Ruta del grupo de riesgo y Programa Nacional de detección temprana

• Hacer una evaluación completa de los procesos de audición, lenguaje, habla y comunicación

¿Cuál es el objetivo de la lista de verificación de condiciones básicas para detectar riesgo?

• Identificar riesgos generales y condiciones estructurales que puedan afectar el desarrollo del niño

• Analizar el comportamiento social de los niños entre los 0 y 12 años

• Evaluar el desarrollo cognitivo de los niños entre los 0 y 12 años

• Determinar el nivel de inteligencia emocional de los niños entre los 0 y 12 años