Niveles de complejidad en las interacciones docentes

¿Cuál de estas actividades promueve conducta selectora en los alumnos?

• Solicitar que el alumno escuche con atención la lección impartida por la maestra.

• Solicitar al alumno que elija de entre varias imágenes la que mejor represente lo que dice el texto

  
  

• Solicitar que el alumno coloree una ilustración

• Solicitar al alumno que explique un hecho con lo aprendido en clase

¿Cuál de estas actividades promueve conducta sustitutiva referencial en los alumnos?

• Solicitar que el alumno escuche con atención la lección impartida por la maestra

• Solicitar al alumno que contraste o compare la información de dos textos

• Solicitar al alumno que elija de entre varias imágenes la que mejor represente lo que dice el texto

• Solicitar al alumno que explique un hecho con lo aprendido en clase

¿Cuál de estas actividades promueve conducta sustitutiva no referencial en los alumnos?

• Solicitar al alumno que argumente con base en conocimientos científicos

• Solicitar al alumno que realice un experimento a partir de la lectura

• Solicitar que el alumno lea en voz alta

• Solicitar que el alumno elija un fragmento importante de un texto

¿Cuál de estas actividades promueve conducta suplementaria?

• 
  Solicitar al alumno que explique un hecho con lo aprendido en clase

• 
  Solicitar que el alumno escuche con atención la lección impartida por la maestra

• Solicitar que el alumno coloree una ilustración

  
  

• Solicitar al alumno que contraste o compare la información de dos textos

¿Cuál de estas actividades promueve conducta contextual en los alumnos?

• Solicitar al alumno que relacione la información de dos columnas

• Solicitar al alumno que copie de manera idéntica un fragmento de un texto

• Solicitar al alumno que analice una inferencia a partir de lo que se vio en clase

• olicitar al alumno que realice una maqueta