Funciones del docente en entornos educativos online

¿Cuál es una de las funciones pedagógicas de un docente en entornos online?

• Crear condiciones para que los estudiantes obtengan experiencias de aprendizaje valiosas

• Realizar tareas administrativas

• Realizar labores de limpieza en el aula

• Realizar actividades deportivas con los estudiantes

¿Qué implica que los alumnos sean protagonistas de cualquier proyecto de aprendizaje en entornos online?

• Que los estudiantes sean meros espectadores del proceso de aprendizaje

• Que los estudiantes sean los creadores del conocimiento y de los objetos digitales que integran ese conocimiento

• Que los estudiantes no participen en la construcción del conocimiento

• Que los estudiantes no tengan responsabilidad en su propio aprendizaje

¿Cuál es una de las metáforas utilizadas para definir el papel del docente en entornos online?

• El docente como chef que prepara la comida de los estudiantes

• El docente como DJ que genera sus propios materiales didácticos digitales

• El docente como bombero que apaga los problemas de los estudiantes

• El docente como piloto que guía a los estudiantes en su aprendizaje

¿Qué tipo de actividades debe generar el docente para estimular cognitivamente a los estudiantes en entornos online?

• Leer, escribir, analizar información, buscarla, reflexionar, intercambiarla, debatirla, valorarla

• Realizar actividades mecánicas y repetitivas

• Realizar actividades puramente teóricas sin aplicación práctica

• No generar actividades para los estudiantes

¿Por qué es importante que el profesor ofrezca un calendario detallado de las tareas a realizar en entornos online?

• Para que los estudiantes no tengan ninguna guía sobre las tareas a realizar

• Para que los estudiantes sepan temporalmente todas las acciones que deben desarrollar

• Para que los estudiantes se sientan perdidos y desorientados

• Para que los estudiantes no sepan cuándo deben realizar las tareas

¿Qué significa que el profesor ofrezca guías y recursos para la realización de las tareas en entornos online?

• Ofrecer orientaciones solo a algunos estudiantes

• Ofrecer orientaciones vagas y poco claras

• No ofrecer ninguna orientación a los estudiantes

• Ofrecer orientaciones precisas paso a paso para que el alumno se construya el procedimiento para la ejecución adecuada de la tarea

¿Por qué es importante que el profesor estimule la motivación y participación del alumnado en entornos online?

• Para que los estudiantes no se sientan parte de una comunidad de aprendizaje

• Para evitar que los estudiantes abandonen el curso

• Para que los estudiantes se sientan desmotivados y no participen

• Para que los estudiantes no se sientan involucrados en su propio aprendizaje

¿Qué tipo de materiales debe incorporar el profesor en el entorno virtual de aprendizaje?

• Solo imágenes sin ningún tipo de recurso auditivo

• Solo videos sin ningún tipo de recurso escrito

• Solo texto sin ningún tipo de recurso multimedia

• Documentos para el estudio de los contenidos en distintos formatos multimedia

¿Por qué es importante que el profesor mantenga un tablón de comunicación de noticias constante y periódico en el entorno virtual?

• Para informar de las tareas a realizar y de las fechas de entrega

• Para no informar a los estudiantes sobre las actividades del curso

• Para mantener a los estudiantes desinformados

• Para no ofrecer ninguna comunicación a los estudiantes

¿Por qué es importante que el profesor ofrezca feedback y tutorización constante a los estudiantes en entornos online?

• Para que los estudiantes sientan la presencia humana del profesor a través de la interacción con la tecnología

• Para que los estudiantes no reciban ninguna orientación ni apoyo

• Para que los estudiantes se sientan abandonados en su proceso de aprendizaje

• Para que los estudiantes no reciban ninguna respuesta a sus dudas o preguntas