Pertemuan 3. Prinsip Umum SAINS

Siapakah yang disebut sebagai ilmuwan?

• Orang dewasa

• Orang yang memiliki pengetahuan ilmiah

• Anak-anak

• Guru

Apa yang dimaksud dengan metode ilmiah dalam pembelajaran sains?

• Membaca buku sains

• Mengamati, mengklasifikasi, eksperimen, memprediksi, menarik kesimpulan, dan mengkomunikasikan ide-ide

• Menghafal fakta ilmiah

• Mengikuti instruksi guru

Apa yang dimaksud dengan sains anak usia dini?

• Pembelajaran sains untuk anak usia dini

• Pembelajaran sains untuk orang dewasa

• Pembelajaran sains untuk lansia

• Pembelajaran sains untuk remaja

Apa tujuan pembelajaran sains anak usia dini?

• Mengajarkan anak-anak untuk tidak bertanya

• Mengajarkan anak-anak untuk tidak tertarik pada sains

• Mengajarkan anak-anak untuk tidak menggunakan lima indera

• Mengembangkan sikap ilmiah, memecahkan masalah, dan minat terhadap sains

Apa peran guru dalam pembelajaran sains anak usia dini?

• Mengajarkan anak-anak untuk tidak bertanya

• Mengamati, mendengarkan, memfasilitasi, dan menanyai

• Mengabaikan anak-anak

• Menghukum anak-anak

Apa nilai sains bagi perkembangan kognitif?

• Mengembangkan keterampilan kognitif

• Mengembangkan keterampilan sosial

• Mengembangkan keterampilan fisik

• Tidak ada nilai

Apa nilai sains bagi perkembangan sosial dan afektif?

• Mengembangkan keterampilan kognitif

• Mengembangkan keterampilan fisik

• Mengembangkan keterampilan sosial

• Tidak ada nilai

Apa nilai sains bagi perkembangan fisik dan psikomotorik?

• Mengembangkan keterampilan fisik

• Mengembangkan keterampilan sosial

• Mengembangkan keterampilan kognitif

• Tidak ada nilai

Apa nilai sains bagi pengembangan kreativitas anak?

• Mengembangkan keterampilan kreativitas

• Mengembangkan keterampilan sosial

• Mengembangkan keterampilan kognitif

• Tidak ada nilai

Apa nilai sains bagi pengembangan aktualisasi diri?

• Mengembangkan keterampilan kreativitas

• Mengembangkan keterampilan sosial

• Mengembangkan keterampilan kognitif

• Tidak ada nilai