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Ch's 3 et 4

Authored by Meredith Pritchard

Social Studies

8th Grade

Ch's 3 et 4
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10 questions

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1.

OPEN ENDED QUESTION

10 mins • Ungraded

Après les guerres médiques, (que les grecques gagnent contre les perses entre - 490 et -479), nous avons la guerre du péloponnèse. C'est entre quels deux factions? Quelle est la cause de cette guerre? C'est en quelle(s) année(s)?

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2.

OPEN ENDED QUESTION

10 mins • Ungraded

Nous avons discuté la vie sociale à Athènes (p91-92), et la vie sociale dans l'Empire romain (p132-134). Qu'est-ce qui est similaire entre les 3 groupes sociaux décrits sur la page 92, et les 3 groupes sociaux décrits sur la page 133? Nomme 3 similarités entre la structure sociale chez les 2 civilisations.

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3.

OPEN ENDED QUESTION

10 mins • Ungraded

Décrivez comment la vie chez les athéniennes est différente ou similaire aux vies des femmes romaines.

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4.

OPEN ENDED QUESTION

10 mins • Ungraded

Au 2e siècle de notre ère, il y a environ 80 millions de personnes qui vivent dans l'Empire romain. Ces personnes sont intégrées au civilisation romain. C'est à dire que peu à peu, les régions comme la Gaule est l'Hispanie commencent à adopter la culture et les institutions de Rome.

Nomme 5 choses (autre que la langue latin) qui sont adoptées par les peuples conquis par la Rome (p137).

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5.

OPEN ENDED QUESTION

10 mins • Ungraded

Le droit romain compose la base de notre système judiciaire. Quels sont 2 principes romains qui existent encore de nos jours? (p138)

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6.

OPEN ENDED QUESTION

10 mins • Ungraded

Explique ce que c'est un 'aqueduc'. Comment est-ce que l'invention des infrastructures commes les aqueducs amméliorent la vie des habitants de l'empire? (p140)

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7.

OPEN ENDED QUESTION

10 mins • Ungraded

Pour diriger tout l'empire efficacement, Rome construit un vaste réseau (network) de routes et de ponts qui relient toutes les provinces à Rome. ('All roads lead to Rome").

Quelles sont 3 avantages de ce réseau routier? (p144)

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