Modelo TPCK 1

El modelo TPCK fue creado en 2009 para:

• Brindar más conocimientos sobre las TIC

• Apoyar a los estudiantes

• Integrar los conocimientos a la pedagogía

• Ayudar con la integración de las TIC en la pedagogía

¿Cuáles son las dimensiones del modelo TPCK?

• Pedagogía, historia y geografía

• Contenido, arte y música

• Tecnología, matemáticas y ciencias

• Tecnología, pedagogía y contenido

¿Qué saber mayor se crea a partir de las interrelaciones en el modelo TPCK?

• Conocimiento Tecnológico del Contenido (TCK)

• Conocimiento pedagógico del contenido (PCK)

• Conocimiento Tecnológico Pedagógico del Contenido (TPCK)

• Conocimiento tecnológico

¿Qué deben gestionar los docentes para crear contenido y estar atentos a las innovaciones tecnológicas según el modelo TPCK?

• Recursos físicos

• Recursos visuales

• Herramientas manuales

• Recursos digitales

¿Cuál de los enunciados es verdadero en relación al modelo TPCK?

• Las TIC usadas de manera independiente mejoran el aprendizaje

• Las TIC utilizadas para solucionar los problemas pedagógicos mejoran el aprendizaje

• En la actualidad no es importante integrar las TIC en la educación

¿Qué propósito tiene el modelo TPCK?

• Contribuir con los docentes en la incorporación de las TIC a la enseñanza aprendizaje

• Contribuir con los padres en la incorporación de las TIC a la enseñanza aprendizaje

• Contribuir con los estudiantes en la incorporación de las TIC a la enseñanza aprendizaje

• Contribuir con los directivos en la incorporación de las TIC a la enseñanza aprendizaje