CURSO INTRODUCTORIO E INVESTIGACIÓN SEGUNDA PARTE

Iniciar su aprendizaje sobre investigación científica, como método para la transformación social. Esto se refiere a:

• Perfil del estudiante de la UCB

• Categorías básicas

• Objeto de estudio

• LEAN BIEN!

Es el elemento que guía el trabajo por medio de una pedagogía problematizadora y didáctica, crítica e identifica la práctica profesional y su desempeño en la sociedad:

• Investigación.

• Proyección social

• Objeto de transformación

• Docencia

Corriente del pensamiento que representa una alternativa para enfrentar y solucionar las problemáticas, los retos y las necesidades que plantea la educación.

• Escuela nueva.

• Enfoque por competencias.

• Pensamiento complejo.

• Teoría Humanista

Corriente de pensamiento cuya finalidad era cambiar el método tradicional de enseñanza por otro que permitiera una mayor participación de los educandos en el proceso enseñanza-aprendizaje.

• Pedagogía cognitiva.

• Enfoque por competencias.

• Escuela Nueva

• Teoría instruccional

Teoría del aprendizaje que se construye mediante operaciones y habilidades cognoscitivas que se inducen en la interacción social.

• Teoría instruccional.

• Teoría humanística.

• Teoría sociocultural.

• Teoría psicosocial

Ruta de la investigación que vincula conteos numéricos y métodos matemáticos, es sistemático y riguroso cuyo propósito es comprobar ciertas suposiciones.

• Cuantitativo.

• Cualitativo

• Mixto

• Ninguna de los anteriores

Paso de la investigación que surge de la inspiración e imaginación, con el propósito de detectar un fenómeno o problema y así poder rellenar huecos de conocimientos.

• Planteamiento del problema

• Idea

• Construcción del marco teórico.

• Diseño

Tiene la función de señalar el para qué de la investigación exponiendo sus razones, además demostrar que el estudio es necesario e importante.

• Formulación del problema de investigación

• Idea

• Objetivos

• Justificación

Es un proceso de inmersión en el conocimiento existente y disponible que debe estar relacionado con el planteamiento del problema.

• Diseño de investigación.

• Elaboración del marco teórico.

• Planteamiento del problema.

• Justificación

“A mayor pérdida de sentido de vida, mayor probabilidad de cometer suicidio” ¿en que tipo de estudio se ha realizado esta hipótesis?

• Exploratorio

• Descriptivo

• Correlacional

• Explicativo