Search Header Logo

6F STAD

Authored by M. Makbul

Professional Development

University

Used 1+ times

6F STAD
AI

AI Actions

Add similar questions

Adjust reading levels

Convert to real-world scenario

Translate activity

More...

    Content View

    Student View

25 questions

Show all answers

1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

20 sec • 1 pt

Ada Berapa Kecerdasan yang dimiliki peserta didik

8
6
7
5
4

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

20 sec • 1 pt

Keteladan merupakan pendekatan tang sangat berpengaruh dalam membentuk akhlak, spritual dan sosial peserta didik. Pernyataan tersebut dikemukakan oleh ?

abdullah dalam murtopo
abdullah dalam saleh
Soetari
Murtopo
Zaini

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

20 sec • 1 pt

Aspek afektif apa saja yang ada dalam perubahan segi sikap? kecuali

Mental
Perasaan
Kesadaran
Pikiran
Pemahaman

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

20 sec • 1 pt

aspek yang meliputi perubahan dalam segi sikap mental, perasaan dan kesadaran adalah ?

aspek afektif
aspek kognitif
aspek psikomotorik
aspek emosional
aspek sosial

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

20 sec • 1 pt

pondok pesantren yang merupakan lembaga pendidikan Islam formal tertua di Indonesia,menggunakan 2 macam metode yang terkenal yaitu :

Sorogan dan wetonan
lalaran dan hafalan
lalaran dan wetonan
wetonan dan hafalan
bandongan dan wetonan

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

20 sec • 1 pt

Apakah ada persamaan atau perbedaan dalam prinsip-prinsip metodologi pengajaran agama Islam yang dikemukakan oleh berbagai pakar pendidikan? Bagaimana implikasinya terhadap pengembangan pengajaran agama Islam di institusi pendidikan?

Para pakar pendidikan sepakat bahwa tidak ada persamaan dalam prinsip-prinsip metodologi pengajaran agama Islam.
Persamaan dalam prinsip-prinsip metodologi pengajaran agama Islam tidak memiliki implikasi signifikan terhadap pengembangan pengajaran agama Islam di institusi pendidikan.
Para pakar pendidikan meyakini bahwa perbedaan dalam prinsip-prinsip metodologi pengajaran agama Islam tidak memengaruhi pengembangan pengajaran agama Islam di institusi pendidikan.
Persamaan dalam prinsip-prinsip metodologi pengajaran agama Islam tidak relevan untuk meningkatkan efektivitas pengajaran agama Islam di institusi pendidikan.
Adanya persamaan dalam prinsip-prinsip metodologi pengajaran agama Islam dapat memperkaya pemahaman tentang cara yang efektif dalam mengajar agama Islam di institusi pendidikan, memungkinkan pengembangan pendekatan yang lebih holistik dan terpadu dalam pengajaran agama Islam.

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

20 sec • 1 pt

menegakkan "uswah Hasanah" adalah salah satu prinsip -prinsip pelaksanaan metodologi pendidikan Islam menurut......

Omar Muhammad At-touny al-syaibany
Hasan langgulung
Ali Kholil abdul'ainain
basyiruddin Usman
Ahmad Tafsir

Access all questions and much more by creating a free account

Create resources

Host any resource

Get auto-graded reports

Google

Continue with Google

Email

Continue with Email

Classlink

Continue with Classlink

Clever

Continue with Clever

or continue with

Microsoft

Microsoft

Apple

Apple

Others

Others

Already have an account?