Opwarmertje

Wanneer leerlingen bij een opdracht in sporen kunnen werken en zelf het niveau kunnen kiezen, verhoogt dit de autonomie bij de leerlingen en dus ook de motivatie.

• JUIST

• FOUT

Answer explanation

Juist! Autonomie is een onderdeel van het ABC van de zelfdeterminatietheorie. Samen met verbondenheid en competentie verhoogt het de motivatie bij leerlingen.

De interesse voor een bepaalde opdracht of werkvorm heeft geen invloed op de motivatie van leerlingen.

• FOUT

• JUIST

Answer explanation

Interesse heeft wel degelijk invloed op de motivatie. Wanneer leerlingen geboeid raken door de inhoud van de taak, zullen ze de motivatie vinden om hieraan te werken. Of deze motivatie intrinsiek dan wel extrinsiek is, laten we hier even in het midden.

Het geloof in eigen kunnen is voor leerlingen een grote voorspeller van motivatie.

• JUIST

• FOUT

Answer explanation

Wanneer de doelmatigheidsbeleving hoog is, en de leerling dus van zichzelf denkt dat hij het wel zal kunnen, verhoogt dit de 'goesting' om aan een taak te beginnen.

Het gebruik van activerende werkvormen bevordert de oppervlakkige verwerking van de leerstof.

• JUIST

• FOUT

Answer explanation

Het gebruik van activerende werkvormen laat toe om leerlingen meer in de diepte te laten studeren. Ze stimuleren leerlingen om voor zichzelf te denken en actief aan de slag te gaan met nieuw verworven kennis.

Interesse = motivatie.

• JUIST

• FOUT

Answer explanation

Interesse richt zich op de INHOUD van taken.

Motivatie richt zich op het DOEL bij leren.

Om leerlingen gemotiveerd te krijgen, moeten ze zich competent voelen. Succeservaringen bij leertaken zijn hier van belang.

• JUIST

• FOUT