جميع النقاط التالية من أهداف الأعمال الكتابية ما عدا:

• تقديم المادة التعليمية أو توضيحها أو مراجعتها

• توضيح الترابط بين الأجزاء المختلفة للعمل وإبراز التكامل بينها

• التدرب على استخدام قاعدة معينة أو طريقة عمل معينة

• لا يشترط توحيدها لجميع الطلبة

جميع ما يأتي من شروط الأعمال الكتابية ما عدا:

• أن يخطط لها لتحقيق أهداف علاجية أو إثرائية

• أن تراعي المستويات المختلفة للطلبة

• أن يحرص المعلم على الدقة في تصحيحها؛ لتقديم التغذية الراجعة

• يشترط توحيدها لجميع الطلبة

أختاري ممارسة خاطئة في الأعمال الكتابية

• استخدامها في فترات مختلفة من الحصة

• استخدام الأعمال الكتابية من أجل العقاب أو التهديد بالعقاب

• مناسبة وقت العمل الكتابي – مدته – لطبيعة العمل والهدف منه

• استخدام الأعمال الكتابية في أوقات مناسبة ولاتسبب الملل

أفضل سلوك لتوقيت الأعمال الكتابية:

• اقتصاره على الدقائق الأخيرة من الحصة لنقل الملخص

• الانتقال بالطالب إلى نشاط آخر مهما كان نوعه

• استخدامها في فترات مختلفة من الحصة

• استخدام الأعمال الكتابية في أوقات وظروف تسبب الضجر أو الملل أو تزيدهما

جميع ما يلي من مبادئ إستخدام الأعمال الكتابية ما عدا:

• ارتباط الأعمال الكتابية الصفية بالميول والاهتمامات الحقيقية للطلبة

• عدم إتاحة الفرص أمام الطلبة للتعبير عن شخصياتهم المستقلة

• تحدي الأعمال الكتابية الصفية لعقول الطلبة

• التنويع في مضمون الأعمال الكتابية وشكلها