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Módulo 2 - Nuestra herencia cultural

Authored by Alicia Caminos

English

6th - 8th Grade

CCSS covered

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Módulo 2 - Nuestra herencia cultural
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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

. ¿Por qué podemos encontrar herencia mexicana y española en estados como California o Texas?

d. porque eran parte del imperio azteca
b. porque eran ciudades-estado que querían estar con España
a. porque eran parte de México hasta que se independizaron de los ingleses
c. porque eran parte del virreinato de Nueva España

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

 ¿Qué ayudó a consolidar la conquista del imperio español?

d. el imponer tributos y servicios a los indígenas
c. la creación de comunidades y pueblos españoles
b. la derrota de la ciudad-estado de Tenochtitlán
a. la amistad con todos los pueblos aztecas

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Con qué nombre se conoce hoy en día a la antigua capital de los aztecas?

b. Aztlán
a. Nueva España
c. Teotihuacán
d. Ciudad de México

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

 ¿Qué otra palabra puedes usar para la institución de la monarquía?

c. la Corona
d. la colonia
a. el virreinato
b. la ciudad-estado

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Qué da comienzo a la guerra por la independencia mexicana?

b. la muerte del cura Miguel Hidalgo en el pueblo de Dolores
c. la firma del Tratado de Córdoba
a. la convocatoria del cura Miguel Hidalgo a tomar las armas
d. la coronación de Maximiliano de Habsburgo como emperador de México

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

 ¿Qué acontecimiento influyó más en la vida social y política de México?

c. la revolución mexicana a principios del siglo XX
d. la fundación de la Ciudad de México en el año 1325
b. la conquista española en el siglo XVI
a. la independencia de México en 1821

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Qué afirmación describe mejor a los primeros trabajadores migratorios mexicanos a Estados Unidos?

a. Venían a trabajar en los campos y se mudaban a diferentes ciudades cercanas.

b.Venían a trabajar en los campos y se mudaban con sus familias para seguir las cosechas en los campos de cultivo de diferentes estados.

c. Venían antes de la década de 1940 a trabajar en los campos y seguían las cosechas por diferentes estados.

d. Venían a trabajar con sus familias en algún campo de cultivo, seguían las cosechas y después regresaban a México.

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