Kategori hasil : Sangat baik = 21 - 24 Baik = 17 - 20 Cukup = 13 - 16 Kurang = < 12 Peserta Didik ................................… RPL INSPIRATIF BIMBINGAN KLASIKAL IDENTITAS Kelas / Semester Kelas XI/Genap - 2023/2024 Bidang Karir Topik / Tema Pilihan karir sesuai tipe kepribadian Waktu Layanan 1 X Pertemuan 40 Menit Aspek Perkembangan Wawasan Kesiapan Karir Capaian Layanan Menentukan alternatif perencanaan karir dengan mempertimbangkan kemampuan, nilai-nilai, persyaratan, peluang dan ragam pendidikan lanjutan. Fase F Materi Layanan Pilihan karir sesuai tipe kepribadian LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN Model Layanan Contextual Teaching and Learning Metode Layanan Student Teams- Achievment Divisio Alat Kertas Kuis Media Power Point, Flip Chart, Papan Permainan Langkah-langkah kegiatan: Tahap Awal Guru Bimbingan dan Konseling atau konselor menyapa peserta didik dengan kalimat yang membuat bersemangat Pada tahap ini juga diikuti dengan proses ice breaking/ games sederhana Guru Bimbingan dan Konseling atau konselor menyampaikan tentang tujuan-tujuan khusus yang akan dicapai Guru Bimbingan dan Konseling atau konselor menjelaskan langkah-langkah kegiatan, tugas dan tanggung jawab peserta didik Guru Bimbingan dan Konseling atau konselor memberikan penjelasan tentang topik yang akan dibicarakan Guru Bimbingan dan Konseling atau konselor menanyakan kesiapan peserta didik melaksanakan kegiatan dan memulai ketahap inti Tahap Proses Membentuk kelompok yang anggotanya maksimal 4 orang secara heterogen (campuran menurut prestasi, jenis kelamin, suku, dll) Guru menyajikan materi layanan Guru menyampaikan visualisasi atau ilustrasi yang memudahkan pemahaman peserta didik mengenai wawasan karier yang dapat di akses melalui tautan : https://youtu.be/iY626K9HGCY?si=UvzqbHM70Gl3VqjA Guru menjelaskan konsep yang sulit dengan bahasa yang mudah di pahami Guru menjelaskan konsep disesuaikan dengan hasil asesmen awal Guru memberi tugas kepada kelompok untuk dikerjakan oleh anggota-anggota kelompok lalu diberikan kuis peserta didik yang sudah mengerti membantu menjelaskan pada anggota lainnya sampai semua anggota dalam kelompok itu mengerti peserta didik menjawab kuis tanpa mendapat bantuan Tahap Penutupan Peserta didik secara acak diberikan kesempatan menyimpulkan hasil kegiatan Peserta didik merefleksi kegiatan dengan mengungkapkan kesannya mengenai kegiatan klasikal yang dilakukan secara lisan Guru BK memberi ulasan secara garis besar mengenai topik yang dibahas dan menyebutkan kegiatan mendatang Guru BK mengajak peserta didik bersyukur dan berdoa serta mengakhiri kegiatan dengan mengucapkan salam PENILAIAN Penilaian Proses Menanyakan manfaat yang diperoleh peserta didik setelah kegiatan Menanyakan perubahan kondisi emosi peserta didik setelah mengikuti kegiatan pembelajaran Menanyakan ketepatan media digunakan dalam layanan kepada peserta didik Menanyakan ketepatan metode yang digunakan dalam layanan kepada peserta didik Penilaian Hasil Memberikan asesmen diakhir pertemuan dan membandingan asesmen diawal pertemuan apakah terjadi penurunan gejala masalah atau peningkatan capaian tugas perkembangan setelah layanan dilakukan Mengetahui, Kubang Jaya,28 Februari 2024 Guru BK/Konselor NIRWANA HERDA RIANA, S.Pd NIP. 199807152023212013
%20(1).png)
