Quand la cour de récré cristallise les inégalités filles-garçons

Quel est le problème principal abordé dans le texte ?

• Les différentes activités proposées aux enfants

• Les inégalités filles-garçons dans les cours de récréation

• Les règles de sécurité dans les cours de récréation

• Les avantages du football pour les garçons

Quelle est la principale activité des garçons dans la cour de récréation selon le texte ?

• Jouer à des jeux de construction

• Jouer au football

• Faire du sport

• Lire des livres

Quelle mesure a été prise dans une école pour briser des stéréotypes selon le texte ?

• Une journée sans ballon une fois par semaine

• Des activités non mixtes tous les jours

• Une journée réservée aux garçons pour jouer au football

• Des cours de littérature uniquement pour les filles

Quelle est la conséquence de la délimitation spatiale dans les cours de récréation selon le texte ?

• Les garçons n'apprennent pas à renoncer

• Les filles jouent plus souvent au football

• Les garçons apprennent à partager l'espace

• Les filles apprennent à ne pas être physiquement au centre

Quelle est la méthode utilisée dans une école pour apprendre aux filles à jouer au football ?

• Réservation du terrain de foot aux filles une journée par semaine

• Interdiction de jouer au football pour les garçons

• Cours intensifs de football pour les filles

• Suppression du terrain de foot dans la cour de récréation

Quel est le rôle de l'école selon Sarah Rosner dans le texte ?

• Promouvoir les activités non mixtes

• Ignorer les inégalités filles-garçons

• Renforcer les stéréotypes de genre

• Déconstruire les stéréotypes

Quelle est la proposition de rénovation de la cour de récréation selon Sarah Rosner ?

• Supprimer l'espace de jeux

• Ignorer les besoins des élèves

• Être attentif aux espaces de circulation des élèves

• Créer des espaces non mixtes

Quelle est la fréquence de la journée sans ballon dans une école selon le texte ?

• Tous les jours

• Une fois par semaine

• Jamais

• Une fois par mois

Quel est l'objectif des activités non sexuées proposées aux enfants dans une école ?

• Promouvoir des activités exclusivement pour les filles

• Séparer les filles et les garçons

• Renforcer les stéréotypes de genre

• Permettre aux enfants de jouer ensemble

Quel est le rôle des enseignants dans la lutte contre les inégalités filles-garçons selon le texte ?

• Ignorer les problèmes

• Déconstruire les stéréotypes

• Apprendre aux filles à jouer au football

• Renforcer les stéréotypes de genre