Tema 4_parte 2

¿Qué tipo de razonamiento es una limitación durante el estadio preoperacional?

• Razonamiento inductivo

• Razonamiento transductivo

• Razonamiento deductivo

¿Qué característica define el egocentrismo en el estadio preoperacional?

• Ser consciente de otras perspectivas

• Adoptar el punto de vista del otro

• Pensamiento rígido y falta de lógica

¿Qué produce la centración durante el estadio preoperacional?

• Enfocarse en la información más sobresaliente

• Facilidad para desviar la atención

• Considerar todas las perspectivas

• Centrarse en múltiples situaciones

Si decimos que un niño no tienen capacidad de reverbilidad por inversión ¿a qué nos referimos?

• A la incapacidad de darse cuenta que una acción es lo mismo en ambos sentidos

• A la dificultad para comprender transformaciones como la masa o el líquido

• A la falta de atención a la información de los estímulos

¿Qué implica la noción de conservación en el desarrollo cognitivo?

• La capacidad de reconocer que los cambios en una dimensión compensan los cambios en otra dirección

• La capacidad para ejecutar mentalmente una acción en los dos sentidos del recorrido, dándose cuenta que se trata de la misma acción.

• Ambas son correctas

¿Cuál es la última adquisición de la noción de conservación que consiguen los menores en el estadio de operaciones concretas?

• Conservación del volumen

• Conservación de la cantidad (masa)

• Conservación de la cantidad (líquido)

• Conservación del peso

¿Qué se refiere a la capacidad de seriación y transitividad en el desarrollo cognitivo?

• Capacidad para percibir que varias subclases se incluyen en una de orden superior

• Capacidad para ordenar elementos en función de una dimensión cuantitativa

• Capacidad de atribuir estados mentales a los demás

• Capacidad de comparar mentalmente el tamaño de objetos

¿Qué adquisición del periodo de operaciones concretas se evalúa con regletas de madera o cartulina de diferentes tamaños?

• Relaciones de orden

• Clasificación jerárquica

• Adquisición de la noción de conservación

• Comprensión de la causalidad

¿Qué se entiende por metacognición?

• Aquellas reflexiones personales sobre nuestro propio conocimiento y habilidad, autovaloración

• Capacidad de reflexiones personales sobre nuestro propio conocimiento y habilidad, autovaloración

• Ambas son correctas

¿Qué se evalúa con la tarea de la falsa creencia de primer orden?

• Capacidad para percibir que varias subclases se incluyen en una de orden superior

• Capacidad para determinar la longitud de un objeto

• Capacidad de comparar mentalmente el tamaño de objetos

• Capacidad de atribuir estados mentales a los demás