Rol y ética del orientador parte 1

¿Cuál es uno de los principios deontológicos de la orientación educativa según el texto?

• Fomento de la competencia

• Respeto a la confidencialidad

• Respeto a los derechos fundamentales

• Promoción de la competencia

¿Qué deben hacer los profesionales de la orientación educativa en relación a los derechos humanos?

• No considerar los derechos humanos

• Actuar en contra de los derechos humanos

• Ignorar los derechos humanos

• Actuar siempre en el marco de los derechos humanos

¿Qué implica el principio de respeto a los derechos fundamentales en la orientación educativa?

• Hacer posible el derecho a la orientación del alumnado

• Restringir el derecho a la orientación del alumnado

• No considerar el derecho a la orientación del alumnado

• No respetar los derechos fundamentales

¿Qué deben respetar los profesionales de la orientación educativa en la redacción de informes psicopedagógicos?

• Los derechos de patente

• Los derechos fundamentales de las personas

• Los derechos de autor

• Los derechos de propiedad

¿Qué implica el principio de confidencialidad en la orientación educativa?

• No proteger la información confidencial

• Revelar toda la información obtenida

• No respetar la privacidad de las personas

• Guardar el secreto profesional

¿Qué deben hacer los profesionales de la orientación educativa en relación a la confidencialidad de la información?

• Negociar cualquier límite a la confidencialidad

• Ignorar los límites a la confidencialidad

• No considerar la integridad física o psíquica de las personas

• Revelar información confidencial sin permiso

¿Qué deben garantizar los profesionales de la orientación educativa en relación a la protección de datos?

• La venta de datos

• La manipulación de datos

• La divulgación de datos

• La seguridad de los ficheros

¿Qué deben respetar los profesionales de la orientación educativa en relación a la información conocida en el contexto del desarrollo profesional?

• La manipulación de la información

• La venta de la información

• La divulgación de la información

• La confidencialidad de la información

¿Cuándo debe vulnerarse el límite de la confidencialidad en la orientación educativa?

• Cuando esté en riesgo la integridad física o psíquica de las personas

• Nunca debe vulnerarse

• Solo en casos leves

• Solo en casos extremos

¿Qué deben aceptar los profesionales de la orientación educativa en relación a las decisiones adoptadas por las personas?

• La responsabilidad de las decisiones adoptadas

• No aceptar responsabilidad

• No considerar las decisiones adoptadas

• No respetar las decisiones adoptadas