Cuestionario de M. Pedagógicos

1. El modelo ecológico, según Bronfenbrenner, considera la familia y el sistema cultural como parte del microsistema.

• verdadero

• falso

1. En el modelo ecológico, el ontosistema se refiere a variables propias del individuo, como la historia de vida y los estilos de resolución de conflictos.

• verdadero

• falso

1. Doyle destaca la importancia del intercambio formalizado de actuaciones o adquisiciones por calificaciones en el contexto escolar.

• verdadero

• falso

1. La perspectiva semántico contextual de Tikunoff se centra exclusivamente en factores cognitivos para explicar el aprendizaje en el aula.

• Verdadero

• Falso

1. El desarrollo sostenible fue reconocido como tema central en la Conferencia de Estocolmo en 1972.

• Verdadero

• Falso

6. ¿Cuáles son los niveles del modelo ecológico de Bronfenbrenner?

• 6. a) Microsistema, Mesosistema, Macrosistema

• 6. b) Ontosistema, Exosistema, Macrosistema

• 6. c) Microsistema, Exosistema, Macrosistema

• 6. d) Ontosistema, Mesosistema, Macrosistema

6. ¿Qué caracteriza al ontosistema en el modelo ecológico?

• 6. a) Variables propias del individuo

• 6. b) Instituciones y grupos de la comunidad

• 6. c) Creencias y normas culturales

• 6. d) Sistema de creencias y valores

6. Según Tikunoff, ¿qué explican las variables contextuales en el aula?

• 6. a) Estrategias docentes exclusivamente

• 6. b) Interacciones en el aula

• 6. c) Estados motivacionales del alumnado

• 6. d) Procesos cognitivos individuales

6. ¿Qué destacó la Cumbre de la Tierra en 1992 en relación con el desarrollo sostenible?

• 6. a) Definió el concepto de desarrollo sostenible

• 6. b) Introdujo el eco desarrollo

• 6. c) Priorizó indicadores económicos

• 6. d) Reconoció la pobreza como causa ambiental

6. ¿Qué se reconoce como la mayor causa y efecto de los problemas ambientales según el informe de la Comisión Mundial sobre Medio Ambiente?

• • a) Industrialización

• • b) Pobreza

• • c) Desarrollo económico

• • d) Retroceso del bienestar.