Pemanfaatan fasilitas internet dalam pembelajaran yang digunakan untuk

berkorespondensi antara seseorang dengan lainnya di mana pun dan

kapan pun meraka berada. Dengan fasilitas ini mereka dapat saling

mengirim dan menerima surat, gambar, suara, dan video. Fasilitas ini

dapat pula mengirim lampiran berupa file yang berisi teks atau gambar.

Selain itu, dengan fasilitas ini, pengguna dapat pula mengarsipkan surat-

surat yang diangap penting dengan menyimpannya pada folder yang

disediakan untuk itu disebut dengan....

• Teleconverence

• Email

• Website

• Browsing

Kegiatan guru dalam: melibatkan peserta didik mencari informasi yang

luas dan dalam tentang topik/tema materi yang akan dipelajari dengan

menerapkan prinsip alam; belajar dari aneka sumber; menggunakan

beragam pendekatan pembelajaran, media pembelajaran, dan sumber

belajar lain; memfasilitasi terjadinya interaksi antar-peserta didik serta

antara peserta didik dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya;

melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran;

dan memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium,

studio, atau lapangan disebut kegiatan..............

• Elaborasi

• Browsing

• Contextual teaching learning

• Eksplorasi

Salah satu contoh kegiatan guru dalam kegiatan elaborasi dalam

komunikasi pembelajaran dengan para siswa, yaitu ........

• Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan,

  tulisan, isyarat, maupunhadiah terhadap keberhasilan peserta didik.

• Memfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang

  menumbuhkan kebanggaan dan rasa percaya diri peserta didik

• Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasi

  peserta didik melalui berbagai sumber.

• Memfasilitasi peserta didik untuk memperoleh pengalaman yang

  bermakna dalam mencapai kompetensi dasar.

• Semua jawaban benar

Berkomunikasi secara efektif, empatik dan santun dengan peserta didik

dengan bahasa yang khas dalam interaksi pembelajaran yang terbangun

secara siklikal, yaitu dengan alur sebagai berikut ...

• 1) memberikan pertanyaan atau tugas sebagai undangan kepada

  peserta didik untuk merespon; 2) penyiapan kondisi psikologis peserta

  didik 3) respons peserta didik untuk merespons; 4) reaksi guru

  terhadap respons peserta didik.

• 1. reaksi guru terhadap respons peserta didik; 2. penyiapan kondisi

  psikologis peserta didik, 3. memberikan pertanyaan atau tugas sebagai

  undangan kepada peserta didik untuk merespon; 4. respons peserta

  didik untuk merespons;

• 1) memberikan pertanyaan atau tugas sebagai undangan kepada

  peserta didik untuk merespon; 2) respons peserta didik untuk

  merespons; 3) reaksi guru terhadap respons peserta didik; 4)

  penyiapan kondisi psikologis peserta didik

• 1) penyiapan kondisi psikologis peserta didik, 2) memberikan

  pertanyaan atau tugas sebagai undangan kepada peserta didik

  untuk merespon; 3) respons peserta didik untuk merespons; 4)

  reaksi guru terhadap respons peserta didik.

• 1) memberikan pertanyaan atau tugas sebagai undangan kepada

  peserta didik untuk merespon; 2) respons peserta didik untuk

  merespons; 3) reaksi guru terhadap respons peserta didik; 4)

  penyiapan kondisi psilogis peserta didik.

Dalam kaitannya dengan upaya untuk memotivasi belajar siswa dan agar

proses pembelajaran berlangsung efektif, maka guru perlu mengacu

pada....

• Metode pembelajaran

• Pendekatan pembelajaran

• Gaya pembelajaran

• Strategi pembelajaran

• Kemampuan belajar