
Din hizmetleri Test
Authored by FURKAN ulutop
Other
University
Used 1+ times

AI Actions
Add similar questions
Adjust reading levels
Convert to real-world scenario
Translate activity
More...
Content View
Student View
10 questions
Show all answers
1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 10 pts
1-''Bireyin psikolojik, fizyolojik ve anatomik özelliklerinde geçici ya da kalıcı türden bir kayıp yapı ya da işleyiş bozukluğunun olmasını ihtiva eden zedelenme veya bozukluk olarak tanımlanabilir'' tanımı aşağıdakilerden hangisine aittir ?
A-Kazazede
B-Sakatlık
C-Yaralanma
D-Engellilik
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
45 sec • 10 pts
2-Aşağıdakilerden hangisi bedensel engelliler sınıfına girmez?
A-Görme Engelliler
B-İşitme Engelliler
C-Otizm
D-Ortapedik Engelliler
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
45 sec • 10 pts
3-Bütün düzeltmelere rağmen iki gözle görmesi, 1/10 (onda bir) ile 3/10 (onda üç) arasında olan ve özel bir takım araç ve yöntemler kullanmadan eğitim-öğretim çalışmalarında görme gücünden yararlanması mümkün olmayan bireyler ne olarak tanımlanmaktadır?
A-Az gören
B-Görme hasarlı
C-Göz kusurlu
D-Görme kusurlu
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
45 sec • 10 pts
4-İşitme kaybı 70 db’den fazla olan eğitim-öğretim çalışmalarından yararlanamayanlara ne denir?
A-Sağır
B-Kör
C-Ağır işiten
D-Az işiten
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
45 sec • 10 pts
5-Manevi Danışmanlık ve Rehberlik Sisteminin İşleyişi hangi kurum veya kurumlar tarafından yapılmaktadır?
A-Okullarda rehberlik öğretmenleri
B-Hastanelerde psikologlar
C-Müftülükler (Diyanet)
D-Üniversitelerde öğretim görevlileri
6.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
45 sec • 10 pts
6-Zeka engeli olan bireylerin eğitimlerinin temel amacı nedir ?
A-Fiziksel aktiviteleri desteklemek
B-Meslek edinmelerini sağlamak
C-Kapasiteleri ölçüsünde bağımsız yaşama yeteneklerini geliştirmek
D-Bağımlı yaşamaya alıştırmak
7.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
45 sec • 10 pts
7-Engelli birey ve ailesinin içinde bulundukları durumu olumsuz olarak nitelendirmesi durumunda hangi olası sonuç ortaya çıkabilir?
A-Dini şüphe ve çatışma yaşamaları.
B-Dini değerlere daha fazla bağlanmaları.
C-Sorunları daha etkili bir şekilde çözmeleri.
D-Dini inançlarının hiçbir değişikliğe uğramaması.
Access all questions and much more by creating a free account
Create resources
Host any resource
Get auto-graded reports

Continue with Google

Continue with Email

Continue with Classlink

Continue with Clever
or continue with

Microsoft
%20(1).png)
Apple
Others
Already have an account?
Similar Resources on Wayground
10 questions
THE NATURAL APPROACH
Quiz
•
University
10 questions
240 1a&b vocab
Quiz
•
University
10 questions
Bilgi Yarışması
Quiz
•
9th Grade - University
12 questions
The Owl House
Quiz
•
3rd Grade - Professio...
13 questions
Behavioral Economics_Todo2022
Quiz
•
University
15 questions
Clase pública 4 atención y concentración
Quiz
•
University
11 questions
DILEMAS ÉTICOS
Quiz
•
University
12 questions
LENGUAJE
Quiz
•
University
Popular Resources on Wayground
15 questions
Fractions on a Number Line
Quiz
•
3rd Grade
20 questions
Equivalent Fractions
Quiz
•
3rd Grade
25 questions
Multiplication Facts
Quiz
•
5th Grade
29 questions
Alg. 1 Section 5.1 Coordinate Plane
Quiz
•
9th Grade
22 questions
fractions
Quiz
•
3rd Grade
11 questions
FOREST Effective communication
Lesson
•
KG
20 questions
Main Idea and Details
Quiz
•
5th Grade
20 questions
Context Clues
Quiz
•
6th Grade
Discover more resources for Other
12 questions
IREAD Week 4 - Review
Quiz
•
3rd Grade - University
7 questions
Fragments, Run-ons, and Complete Sentences
Interactive video
•
4th Grade - University
7 questions
Renewable and Nonrenewable Resources
Interactive video
•
4th Grade - University
10 questions
DNA Structure and Replication: Crash Course Biology
Interactive video
•
11th Grade - University
5 questions
Inherited and Acquired Traits of Animals
Interactive video
•
4th Grade - University
5 questions
Examining Theme
Interactive video
•
4th Grade - University
20 questions
Implicit vs. Explicit
Quiz
•
6th Grade - University
7 questions
Comparing Fractions
Interactive video
•
1st Grade - University