¿Cuál es la postura de Mendoza (2004) sobre la pedagogía?

• Es una ciencia con un cuerpo teórico sólido.

  
  

• Es un campo de conocimiento en constante evolución.

  
  

• Es una disciplina en proceso de maduración.

  
  

• Es un conjunto de prácticas sin base científica

  
  

Según Su, ¿por qué la investigación en pedagogía no puede prescindir de los estudios sociales?

• Porque estos estudios aportan validez a la pedagogía como ciencia.

  
  
  

• Porque los estudios sociales son un campo de estudio independiente.
  

• Porque la pedagogía no tiene un método científico propio

• Porque los estudios sociales permiten comprender el contexto social de la educación.

¿Qué pregunta crítica resume el texto sobre la pedagogía?

•  ¿Es posible alcanzar un consenso sobre la definición y el objeto de estudio de la pedagogía?

  
  

•  ¿De qué manera la diversidad de perspectivas enriquece o limita el desarrollo de la pedagogía?

  
  

• ¿Qué estrategias se pueden implementar para mejorar la interpretación del conocimiento pedagógico?

• ¿Cuál es el impacto de la pedagogía en la formación de profesionales de la educación?

¿Cuál es la principal dificultad para construir una ciencia de la pedagogía según Pérez?

•  La falta de un cuerpo teórico sólido y un método de investigación propio

•  La dificultad para definir el objeto de estudio de la pedagogía.

  
  

• La falta de consenso entre los académicos sobre la naturaleza de la pedagogía.

  
  

• La incapacidad de los agentes del estudio social para reflexionar, contrastar y verificar los saberes pedagógicos.

¿Qué papel juega la cultura en el proceso educativo?

• La cultura proporciona los conocimientos necesarios para aprender.

• La cultura define los objetivos de la educación.

• La cultura establece los métodos de enseñanza.

• La cultura proporciona los andamiajes para el aprendizaje.

¿Qué es la educación desde la perspectiva de la lectura?

• La transmisión de conocimientos de una generación a otra.

•  El proceso de desarrollo de las habilidades del individuo.

• La formación del carácter del individuo.

• El proceso mediante el cual el hombre aprende a adaptarse y transformar su medio.

¿Cuál de las siguientes afirmaciones NO es una característica que diferencia al hombre de los demás seres del medio natural?

• El hombre es parte de la naturaleza.

  
  

• El hombre tiene la capacidad de determinar y predecir su conducta.

  
  

• El hombre comparte características biológicas, químicas y psicológicas con los animales.

• El hombre necesita aprender lo que no le es innato.

¿Cuál es la relación entre el aprendizaje y la cultura?

• El aprendizaje es un proceso que se lleva a cabo dentro de la cultura.

  
  

• La cultura es un producto del aprendizaje.

•  El aprendizaje y la cultura son dos procesos independientes.

• No hay relación entre el aprendizaje y la cultura.

¿Qué diferencia a la cultura de la naturaleza?

• La naturaleza es creada por el hombre, mientras que la cultura es producto de la naturaleza.

• La cultura es todo lo que el hombre ha creado, mientras que la naturaleza es lo que existe sin intervención humana.

  
  

• La cultura es individual, mientras que la naturaleza es colectiva, es decir social, humana.

• La cultura es estática, mientras que la naturaleza es dinámica y cambiante.

  
  

¿Cuál es la relación entre la cultura y la educación?

• La cultura es el producto de la educación.

• La educación es el producto de la cultura.

• La cultura y la educación son independientes entre sí.

• La cultura y la educación son procesos interdependientes.