Cuestionario sobre Inclusión Educativa

¿Qué es la inclusión educativa?

• a) Un programa exclusivo para estudiantes con altas capacidades.

• b) La integración de todos los estudiantes, independientemente de sus condiciones físicas, sociales o psicológicas, en clases regulares.

• c) Un sistema de enseñanza solo online.

¿Cuál no es un objetivo de la educación inclusiva?

• a) Segregar a los estudiantes según sus capacidades.

• b) Reconocer la diversidad como algo positivo.

• c) Fomentar un ambiente de aprendizaje cooperativo.

Una de las siguientes no es una dificultad de aprendizaje común, ¿cuál es?

• a) Dislexia

• b) Discalculia

• c) Daltonismo

La adaptación curricular significa:

• a) Cambiar el contenido del curriculum para unos pocos estudiantes.

• b) Ajustar métodos de enseñanza y evaluación para satisfacer las necesidades de todos los estudiantes.

• c) Enseñar sin seguir ningún currículum establecido.

¿Qué papel juegan los padres en la educación inclusiva?

• a) Ninguno.

• b) Un papel secundario, dejando todo en manos del profesorado.

• c) Son socios activos en el proceso educativo.

¿Qué es la inteligencia múltiple?

• a) La capacidad de aprender múltiples idiomas.

• b) Una teoría que sostiene que la inteligencia no es un atributo fijo, sino que existen diferentes tipos de inteligencia.

• c) La habilidad de resolver problemas matemáticos rápidamente.

Un ejemplo de ajuste razonable en el aula para un estudiante con dificultades es:

• a) Excluir al estudiante de actividades difíciles.

• b) Proporcionar materiales en formatos accesibles.

• c) Reducir la cantidad de tarea para todos los estudiantes.

¿Quién debería adaptarse en un sistema educativo inclusivo?

• a) Los estudiantes con necesidades especiales solamente.

• b) El sistema educativo debe adaptarse a las necesidades de todos los estudiantes.

• c) Los profesores únicamente.

¿Qué estrategia favorece la inclusión en el aula?

• a) Uso de un solo método de enseñanza para todos.

• b) Agrupar a los estudiantes por habilidades.

• c) Diferenciar la enseñanza para atender a las necesidades individuales.

¿Qué beneficio aporta la inclusión a los estudiantes sin dificultades de aprendizaje?

• a) Ninguno.

• b) Les permite disfrutar de una enseñanza más personalizada.

• c) Desarrolla empatía y habilidades sociales.