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“Lo que hace la lectura por la mente”

Authored by JOSÉ MÉNDEZ

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“Lo que hace la lectura por la mente”
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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

45 sec • 1 pt

¿Qué retrasa el desarrollo de la automatización y la velocidad en el reconocimiento de palabras en un lector menos hábil?

Falta de interés en la lectura

Demasiada velocidad en la lectura

Exceso de exposición

Falta de exposición y práctica

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

45 sec • 1 pt

¿Cómo ocurre principalmente el crecimiento del vocabulario durante la vida de un niño?

A través de la enseñanza directa

De manera indirecta a través de la exposición al lenguaje

A través de la música

A través de la televisión

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

45 sec • 2 pts

¿Cuál de estas actividades es la principal contribuyente a las diferencias individuales que pueden presentar los estudiantes en su vocabulario?

Volumen de lectura

Juegos de mesa

Actividades al aire libre

Lenguaje oral

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

45 sec • 1 pt

¿Qué se necesita para que ocurra el crecimiento del vocabulario después de los grados intermedios?

Estar expuesto a palabras "raras" o de baja frecuencia

Estar expuesto a palabras comunes

No es necesario exponerse a nuevas palabras

Estudiar gramática intensamente

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

45 sec • 1 pt

¿Qué predece que un niño se pueda convertir en un lector ávido?

Solo leer libros de imágenes

No leer en absoluto

Comienzo tardío en la lectura

Comienzo temprano en la lectura

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

45 sec • 1 pt

¿Qué mejorarán aquellos que leen mucho según el estudio ?

Su inteligencia matemática

Su inteligencia física

Su inteligencia emocional

Su inteligencia verbal

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

45 sec • 1 pt

El estudio demuestra que los estudiantes que comienzan a leer antes son más propensos a leer más con el paso de los años ¿Qué significa esto? Selecciona la opción que mejor explique el hallazgo de los investigadores.

La lectura temprana solo afecta la lectura en el momento de la alfabetización

La lectura temprana tiene un impacto negativo a largo plazo

La lectura temprana impacta en los primeros años, pero no tiene impacto en la lectura futura

La lectura temprana tiene un impacto positivo a largo plazo

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