Teste Campo R5 Contextualização das aulas RCO

Qual a diferença entre os termos Rural e Campo?

• Rural é entendido como lugar com sítios, fazendas e chácaras; Campo é o lugar mais urbanizado

• Rural é entendido como lugar de atraso e Campo faz referência a identidade cultural, valorizando os sujeitos do Campo

• Rural remete a povos do Campo que necessitam de assistência e proteção; Campo remete a povos que não necessitam de proteção

• Rural são políticas e práticas voltadas a trabalhadores do Campo e a realidade da população; Campo é a ideologia do Brasil urbano

Combine os seguintes itens sobre os 4 eixos temáticos das Diretrizes Curriculares para a Educação do Campo

• e Identidade

• Cultura

• Divisão social e territorial

• Organização Política

• Movimentos sociais e cidadania

• Trabalho

• Questão Agrária, Dev. Sustentável

• Interdependência Campo-Cidade

Sobre a proposta pedagógica por ciclo de formação humana:

• Essa proposta é adotada por todos colégios do Campo

• Propõe um atendimento educacional mais humanizado agrupando os estudantes em número menor do que é proposto pela legislação vigente

O Currículo Rizoma faz parte da organização multianos.

• Verdadeiro

• Falso

Sobre a Organização Curricular, as Áreas de Conhecimento do Ensino Fundamental na proposta pedagógica para as escolas das ilhas são divididas em:

• Linguagens, Ciências, Exatas, Artes e Educação Física

• Linguagens, Ciências Exatas, Ciências Humanas e Ciências Biológicas

• Ciências Exatas, Ciências Humanas, Ciências Biológicas e Expressões Culturais

• Linguagens; Cultura Corporal; Ciências Humanas; Ciências Exatas; Ciências Biológicas; Expressões Culturais e Artísticas

A Proposta Pedagógica para as escolas das ilhas por área do conhecimento, apresenta 3 eixos temáticos:

• Territórios (Natureza, Poder e Políticas), Saúdes (Hábitos e Costumes) e Modos de vida (Trabalho, Cultura e Identidade)

• Territórios (Natureza, Poder e Políticas), Saúdes (Hábitos e Costumes) e Educação

• Posse, Territórios (Natureza, Poder e Políticas) e Modos de vida

• Território (Natureza, Poder e Políticas), Posse e Educação

A compreensão da realidade é um produto educacional que deve ser utilizado pelas escolas para que os profissionais envolvidos nos processos de ensino e aprendizagem que não conhecem a realidade socioeconômica e cultural da comunidade em que a escola está inserida possam avaliar os conteúdo dos Componentes Curriculares com realidades globais, fazendo com que os estudantes critiquem essa realidade.

• Verdadeiro

• Falso