REPASO SESIONES TDAH

¿Es un mito que el TDAH siempre conlleva problemas de conducta?

• Sí, es totalmente falso

• No, siempre conlleva problemas de conducta

• Sí, pero es cierto que algunos alumnos pueden presentar problemas de conducta

• A veces

¿Qué es el TDAH?

• Una enfermedad

• Un trastorno del neurodesarrollo

• Un trastorno adaptativo

• Un problema

¿Qué tipos se recogen en su clasificación?

• Con falta de atención y con hiperactividad/impulsividad

• Con falta de atención y con hiperactividad

• Con hiperactividad, impulsividad y combinado

• Con falta de atención, hiperactividad/impulsividad y combinado

¿Quién y cómo diagnóstica el TDAH?

• El departamento de orientación con pruebas que le administra

• El tutor en clase observando su comportamiento

• El pediatra con informes del departamento de orientación

• El neuropediatra o USMIA con observaciones y cuestionarios

El adolescente inatento predomina...

• La dificultad para conectar

• La dificultad para prestar atención a detalles y mantenerla

• La dificultad para mantenerse quieto

• La dificultad para organizarse

El adolescente hiperactivo/impulsivo se caracteriza sobretodo por...

• Desconecta con facilidad

• Incapacidad para mantenerse quieto

• Manierismos excesivos

• No deja hablar

Los mayores desafíos de un alumno con TDAH en el ámbito educativo se centran en problemas en...

• La memoria a largo plazo

• La audición

• Las funciones ejecutivas

• El comportamiento

¿Qué adaptaciones físicas podemos realizar con nuestro alumnado con TDAH?

• Favorecer el contacto ocular

• Sentarse cerca de la ventana

• Estar en primera fila

• Pupitres con material indispensable

¿Qué adaptaciones metodológicas podemos realizar con nuestro alumnado con TDAH?

• Proponer variedad de actividades interactivas

• Permitir pausas durante las actividades

• Ofrecer retroalimentación

• Sentarse con los compañeros que elija

¿Qué adaptaciones curriculares podemos hacer con nuestro alumnado con TDAH?

• No evaluarle

• Adaptar cantidad y complejidad de actividades y contenido

• Utilizar material visual

• Permitir tiempo adicional