Aldi Tria Mulia R

Bacalah wacana berikut ini untuk mengerjakan soal nomor 1, 2, dan 3!

Pada pembelajaran Prakarya di kelas IX A Bu Tanti akan menyiapkan pelaksanaan praktik pembuatan kerajinan bahan keras. Siswa untuk diberi tugas memilih bahan keras yang akan digunakan sebagai bahan dasar pembuatan produk kerajinannya. Beliau menyarankan untuk mencari bahan yang ada disekitar tempat tinggal siswa antara lain bambu, kayu, tempurung kelapa, kaleng bekas, dan botol kaca bekas. Dari 32 siswa di kelas tersebut, 10 siswa diantaranya memilih bambu, 4 siswa memilih kayu, yang memilih tempurung kelapa dan kaleng bekas masing-masing sebanyak 5 orang, sisanya memilih botol kaca bekas.

1. Berdasarkan wacana tersebut, siswa yang memilih botol kaca bekas untuk kerajinan sejumlah ….

• 4 Orang

• 6 Orang

• 8 Orang

• 10 Orang

Bacalah wacana berikut ini untuk mengerjakan soal nomor 1, 2, dan 3!

Pada pembelajaran Prakarya di kelas IX A Bu Tanti akan menyiapkan pelaksanaan praktik pembuatan kerajinan bahan keras. Siswa untuk diberi tugas memilih bahan keras yang akan digunakan sebagai bahan dasar pembuatan produk kerajinannya. Beliau menyarankan untuk mencari bahan yang ada disekitar tempat tinggal siswa antara lain bambu, kayu, tempurung kelapa, kaleng bekas, dan botol kaca bekas. Dari 32 siswa di kelas tersebut, 10 siswa diantaranya memilih bambu, 4 siswa memilih kayu, yang memilih tempurung kelapa dan kaleng bekas masing-masing sebanyak 5 orang, sisanya memilih botol kaca bekas.

2. Dari keterangan data pada wacana di atas, siswa yang memilih bahan kerajinan dari alam sebanyak ….

• 4 Orang

• 5 Orang

• 10 Orang

• 14 Orang

Bacalah wacana berikut ini untuk mengerjakan soal nomor 1, 2, dan 3!

Pada pembelajaran Prakarya di kelas IX A Bu Tanti akan menyiapkan pelaksanaan praktik pembuatan kerajinan bahan keras. Siswa untuk diberi tugas memilih bahan keras yang akan digunakan sebagai bahan dasar pembuatan produk kerajinannya. Beliau menyarankan untuk mencari bahan yang ada disekitar tempat tinggal siswa antara lain bambu, kayu, tempurung kelapa, kaleng bekas, dan botol kaca bekas. Dari 32 siswa di kelas tersebut, 10 siswa diantaranya memilih bambu, 4 siswa memilih kayu, yang memilih tempurung kelapa dan kaleng bekas masing-masing sebanyak 5 orang, sisanya memilih botol kaca bekas.

3. Berdasarkan pemilihan bahan kerajinan yang dipilih siswa, jenis bahan keras yang paling banyak dipilih adalah ….

• Bahan keras alam

• Bahan keras buatan

• Bahan keras limbah organik

• Bahan keras limbah organik

4. Produk kerajinan dapat dibuat dengan memperhatikan keserasian, penggarapan yang rinci dan detail, memiliki daya pikat, keindahan, pewarnaan, kesan yang ditampilkan. Hal-hal tersebut merupakan faktor-faktor permasalahan obyektif yang perlu diketahui pada perancangan karya kerajinan yang termasuk dalam ….

• Faktor ergonomis

• Faktor ekonomis

• Faktor estetika

• Faktor teknis

5. Rotan merupakan sejenis tanaman akar-akaran liar yang banyak tumbuh di daerah hutan hujan tropis. Indonesia dapat dikatakan sebagai penghasil rotan terbesar di dunia karena hampir 30% rotan mentah di dunia dapat dihasilkan oleh Indonesia. Tanaman rotan juga adalah sejenis tanaman palm yang merambat dan dapat tumbuh mencapai panjang 100 meter lebih kulit rotan dapat menghasilkan anyaman yang sangat kuat. Bagian dalam rotan jika dibelah akan menghasilkan tali rotan yang tipis yang disebut fitrit/petrik.

Berdasarkan wacana tersebut pernyataan di bawah ini yang paling tepat adalah …

.

• Rotan banyak tumbuh di daerah hutan hujan sub tropis

• Fitrit/petrik adalah bagian luar rotan jika dibelah akan menghasilkan tali rotan yang tipis

• Tanaman rotan adalah sejenis tanaman hias yang merambat dan dapat tumbuh mencapai panjang 100meter lebih

• Indonesia dapat dikatakan sebagai penghasil rotan terbesar di dunia karena hampir 30% rotan mentah didunia dihasilkan oleh indonesia

6. Perhatikan data berikut!

1. kaca

2. kayu jati

3. rotan

4. besi

5. emas

6. bambu

Dari data di atas yang merupakan bahan keras alami ad

alah ….

• 1,2,3

• 2,3,4

• 2,3,6

• 4,5,6

7. Berdasarkan fungsinya, kerajinan dapat dibedakan menjadi 2 yaitu kerajinan fungsi hias dan kerajinan fungsi pakai.

Kerajinan fungsi pakai dibuat dengan tujuan untuk …

.

• Memenuhi kebutuhan sehari-hari

• Memperindah struktur bangunan

• Pelengkap busana

• Meningkatkan penampilan produk

8. Keindahan produk kerajinan dari bahan keras alami terletak pada ….

• Warna,bahan,harga

• Bentuk,bahan,dan ukuran

• Bentuk,warna,kualitas bahan

• Ekspresi,harga,dan komposisi

9. Indonesia kaya akan budaya, salah satunya produk kerajinan bahan keras sebagai hasil budaya daerah dapat menjadi alat untuk memperkenalkan keragaman budaya Nusantara. Daya tarik dari benda kerajinan setiap daerah ini memiliki corak dan bentuk yang berbeda-beda dan memiliki ciri khas, sehingga kita dapat mengenal suatu daerah di tanah air melalui benda kerajinannya. Sebagai contoh bahwa produk kerajinan anyaman wilayah Cirebon berbeda dengan anyaman wilayah Kapuas, begitu juga dengan anyaman Bali atau pun Kudus. Perbedaan yang mendasar ini bukan pada teknik menenunnya melainkan berdasarkan warna dan corak/motifnya dimana semua itu menggambarkan kearifan lokal tiap wilayah.

Berdasarkan teks tersebut pernyataan yang paling sesuai adalah …

.

• produk kerajinan yang orisinal berasal dari nenek moyang namun pembuatannya menyesuaikan demi kepentingan kemajuan jaman

• benda kerajinan diperlakukan secara khusus menjadi benda yang sangat bernilai

• karakter dan ciri khas produk kerajinan masing-masing tercermin jelas dari corak/motifnya dengan budaya yang melatarbelakanginya

• pada kelompok masyarakat tertentu perwujudan benda kerajinan merupakan bentuk yang dibuat dengan teknik tertentu