Análisis IDPS 2023

De los análisis realizados, ¿Cuál o cuales son prioritarios de atender?

• Autoestima académica y motivación escolar

• Clima de convivencia escolar

• Participación y formación ciudadana

• Hábitos de vida saludable

A partir de los resultados anteriormente priorizados, ¿Cuáles son las posibles causas o factores que intervienen en estos resultados en cada indicador? (Autoestima académica y motivación escolar, Clima de convivencia escolar, Participación y formación ciudadana, Hábitos de vida saludable).

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¿Qué factores específicos de la gestión han influido en estos resultados? Distinga entre factores que afectan a: Autoestima académica y motivación escolar, Clima de convivencia escolar, Participación y formación ciudadana, Hábitos de vida saludable.

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¿Qué acciones vinculados a "Autoestima académica y motivación escolar" se realizaron sistemáticamente?

¿Qué acciones vinculados a "Clima de convivencia escolar" se realizaron sistemáticamente?

¿Qué acciones vinculados a "Participación y formación ciudadana" se realizaron sistemáticamente?

¿Qué acciones vinculados a "Hábitos de vida saludable" se realizaron sistemáticamente?

A comparación con establecimientos del mismo grupo socioeconómico (GSE) por cada indicador.

¿Los resultados de su establecimiento presentan una alerta?

• Sí

• No

• Son similares

Con respecto a la Planificación Estratégica o el PME 2024, ¿Qué acciones de mejora se podrían incorporar para apoyar a las y los estudiantes y sus familias con el fin de lograr mejores aprendizajes?

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Al observar la trayectoria, ¿Se visualiza una tendencia al alza, a la baja o los resultados se han mantenido en el tiempo? ¿Qué factores específicos de la gestión institucional han influido en esta trayectoria?

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