Introducir solo tecnología en la escuela no es innovar

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10 Qs

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Introducir solo tecnología en la escuela no es innovar

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Assessment

Passage

Instructional Technology

University

Medium

Created by

Mariela Roldan Flores

Used 3+ times

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10 questions

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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 2 pts

¿Qué es fundamental para la innovación educativa según el texto?

Transformar los roles del alumno y del docente

Realizar exposiciones orales en vídeo

Cambiar los espacios de enseñanza

Introducir tecnología en las aulas

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 2 pts

¿Qué papel debe tener el profesor según el texto?

Ser autoritario y controlador

Ser un facilitador y motivador

Ser pasivo y observador

Ser estricto y exigente

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 2 pts

¿Qué se menciona como clave para que los estudiantes aprendan de manera activa?

Generar contenido audiovisual

Recibir información pasivamente

Seguir instrucciones estrictas

Realizar tareas repetitivas

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 2 pts

¿Qué se destaca como importante para la transformación educativa?

Contar con muchos recursos tecnológicos

Plantearse pequeñas metas y avanzar progresivamente

Seguir los mismos métodos tradicionales

Depender únicamente de la burocracia escolar

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 2 pts

¿Qué se menciona como un obstáculo para la innovación educativa en los centros escolares?

La falta de tiempo para innovar

La falta de formación docente

La falta de recursos tecnológicos

La falta de interés de los estudiantes

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 2 pts

¿Qué se sugiere como clave para que los alumnos se conviertan en protagonistas de su aprendizaje?

Recibir instrucciones detalladas en todo momento

Seguir un modelo tradicional de enseñanza

Participar activamente en la creación de contenido

Depender exclusivamente de la tecnología

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 2 pts

¿Qué se menciona como esencial para que los estudiantes adquieran responsabilidad en su aprendizaje?

Depender de la guía constante del docente

Generar sus propios contenidos educativos

Seguir un currículo estricto

Recibir premios por su desempeño académico

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