Comprobación de lectura #3: Resolución de Problemas

Son patrones de razonamiento productivo, trascendentes para lograr avances en la comprensión y solución de problemas. Algunos ejemplos son: el uso de tablas o diagramas, resolver problemas más simples, relajar condiciones iniciales, entre otros.

¿Cuál es el término que corresponde a la explicación anterior?

• Insights

• Heurísticas

• Método Moore

• Incubaciones

Schoenfeld (1985) explica el éxito o el fracaso de un estudiante, al resolver problemas, mediante cuatro dimensiones. Una de ellas corresponde al conocimiento que el estudiante tiene a su disposición a la hora de resolver un problema.

Seleccione el nombre de la dimensión a la que hace referencia la descripción dada:

(valor 1 punto)

• Las heurísticas o reglas generales

• Las estrategias metacognitivas o la autorregulación

• El conocimiento o recursos básicos

• Las creencias

Schoenfeld (1985) explica el éxito o el fracaso de un estudiante, al resolver problemas, mediante cuatro dimensiones. Una de ellas se refiere a la capacidad que tiene un estudiante para planear y monitorear su propio proceso de solución.

Seleccione el nombre de la dimensión a la que hace referencia la descripción dada:

(valor 1 punto)

• Las heurísticas o reglas generales

• Las estrategias metacognitivas o la autorregulación

• El conocimiento o recursos básicos

• Las creencias

Schoenfeld (1985) explica el éxito o el fracaso de un estudiante, al resolver problemas, mediante cuatro dimensiones. Una de ellas corresponde al conjunto de pensamientos que un estudiante ha adquirido sobre sí mismo a través de sus experiencias de aprendizaje en relación con el quehacer matemático.

Seleccione el nombre de la dimensión a la que hace referencia la descripción dada:

(valor 1 punto)

• Las heurísticas o reglas generales

• Las estrategias metacognitivas o la autorregulación

• El conocimiento o recursos básicos

• Las creencias

Schoenfeld (1985) explica el éxito o el fracaso de un estudiante, al resolver problemas, mediante cuatro dimensiones. Una de ellas se refiere a las estrategias que ayudan al estudiante a avanzar en el proceso de solución cuando no encuentra un camino directo para hacerlo.

Seleccione el nombre de la dimensión a la que hace referencia la descripción dada:

(valor 1 punto)

• Las heurísticas o reglas generales

• Las estrategias metacognitivas o la autorregulación

• El conocimiento o recursos básicos

• Las creencias

Pólya (1945) identifica cuatro fases fundamentales que aparecen durante el proceso de resolver problemas.

Seleccione el nombre de la fase en la que el estudiante identifica los conceptos y datos relevantes, además de analizar la pertinencia, consistencia y el sentido del enunciado:

(Valor 1 punto)

• Llevar a cabo el plan y verificación

• Diseño de un plan de solución

• Fase de visión retrospectiva

• La comprensión del problema

Pólya (1945) identifica cuatro fases fundamentales que aparecen durante el proceso de resolver problemas.

Seleccione el nombre de la fase en la que el estudiante considera otros caminos para resolver el problema y analiza si los métodos de solución se pueden aplicar para otros problemas:

(Valor 1 punto)

• Ejecución del plan y verificación

• Diseño de un plan de solución

• Fase de visión retrospectiva

• La comprensión del problema

Pólya (1945) identifica cuatro fases fundamentales que aparecen durante el proceso de resolver problemas.

Seleccione el nombre de la fase en la que el estudiante pone en marcha su plan y verifica que los pasos y operaciones realizadas sean correctas:

(Valor 1 punto)

• Ejecución del plan y verificación

• Diseño de un plan de solución

• Fase de visión retrospectiva

• La comprensión del problema

Pólya (1945) identifica cuatro fases fundamentales que aparecen durante el proceso de resolver problemas.

Seleccione el nombre de la fase en la que el estudiante encuentra relaciones, entre los datos del enunciado y lo que se pide encontrar, con la intención de formular un procedimiento que permita obtener la solución:

(Valor 1 punto)

• Ejecución del plan y verificación

• Diseño de un plan de solución

• Fase de visión retrospectiva

• La comprensión del problema