Meningkatkan Kompetensi Literassi Guru

Literasi adalah

• Cara seseorang mengidentifikasi dan berkomunikasi menggunakan materi baik berupa teks maupun non teks.

• Kemampuan untuk mengidentifikasi, memahami, menafsirkan, membuat,  menghitung,dan berkomunikasi menggunakan materi visual, audio, dan digital lintas disiplin ilmu  dan dalam konteks apa pun

• Kompetensi untuk memahami, menafsirkan berkomunikasi menggunakan materi visual, audio, dan digital lintas disiplin ilmu dan dalam konteks apa pun

1. Bu Ani guru kelas 2  bertanya kepada peserta didiknya tentang materi yang tidak mereka mengerti setelah dijelaskan. Andi menyampaikan apa yang tidak ia mengerti, dan bu Ani memahami apa yang Andi sampaikan dengan baik.

Dari pristiwa tersebut, salah satu manfaat memiliki konsep literasi telah dirasakan Andi yaitu ....

• 1. Memahami pembicaraan secara lisan (menyimak)

• 1. Melatih peserta didik membaca secara bertahap (gambar,tanda dan aksara)

• 1. Mengungkapkan gagasan, ide dan perasaan yang dirasakan anak dengan baik

1. Semua pernyataan di bawah ini merupakan miskonsepsi yang terjadi pada pembelajaran, kecuali ...

• 1. Guru/orangtua tidak perlu menjadi model pembaca yang baik bagi anak karena hal ini tidak mempengaruhi kemampuan membaca peserta didik

• 1. Membaca adalah tanggung jawab guru Bahasa Indonesia.

• 1. Anak yang lancar baca tidak selalu memahami bacaan.

1. Keterampilan bahasa yang harus dimiliki anak, adalah ...

• 1. Membaca, menulis, menyimak dan berbicara.

• 1. Membaca, menggambar, menulis, menyimak dan berbicara

• 1. Berbicara, menyimak, membaca, dan mengekspresikan perasaan.

3. Berikut ini beberapa kegiatan yang dapat dilakukan pada peserta didik untuk meningkatkan kemampuan berbicaranya, kecuali ....

• 1. Menyediakan peluang untuk peserta didik agar dapat menceritakan perasaannya dan pengalamannya

• 1. Menghargai ketika peserta didik sedang mencoba berbicara atau berlatih mengungkapkan perasaannya di depan teman-temannya

• 1. Menempelkan karya peserta didik berupa tulisan ke dinding kelas atau pohon literasi.

Berikut ini adalah miskonsepsi yang sering terjadi pada pembelajaran fase A, kecuali ...

• 1. Membaca adalah tanggungjawab guru Bahasa Indonesia

• 1. Anak yang dapat bercerita dari lingkungan di sekitarnya adalah persiapan membaca awal yang patut.

• 1. Belajar membaca adalah proses alami.