Cek Miskonsepsi Transisi PAUD ke SD

Cek Miskonsepsi Transisi PAUD ke SD

1st Grade

6 Qs

quiz-placeholder

Similar activities

Evaluasi Materi Tema 2 Subtema 1

Evaluasi Materi Tema 2 Subtema 1

1st Grade

10 Qs

Permasalahan Sosial

Permasalahan Sosial

1st - 3rd Grade

9 Qs

QUIZZ KELOMPOK 1

QUIZZ KELOMPOK 1

1st - 3rd Grade

10 Qs

Jenjang karir di industri kuliner

Jenjang karir di industri kuliner

1st Grade

10 Qs

KELAS 1 TEMA 2 SUBTEMA 1 PJOK

KELAS 1 TEMA 2 SUBTEMA 1 PJOK

1st Grade

8 Qs

Kelas 1 Tema 5 Subtema 3 Pembelajaran 6

Kelas 1 Tema 5 Subtema 3 Pembelajaran 6

1st Grade

10 Qs

Evaluasi  Kelas VI Tema 1 Subtema 1 Pembelajaran 2

Evaluasi Kelas VI Tema 1 Subtema 1 Pembelajaran 2

1st Grade - Professional Development

10 Qs

TEKS CERAMAH

TEKS CERAMAH

KG - Professional Development

10 Qs

Cek Miskonsepsi Transisi PAUD ke SD

Cek Miskonsepsi Transisi PAUD ke SD

Assessment

Quiz

Education

1st Grade

Easy

Created by

hanan windro

Used 4+ times

FREE Resource

6 questions

Show all answers

1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Pernyataan 1
Anak diharapkan mencapai kesiapan bersekolah di usia 6 tahun (sebelum masuk SD)

Tepat

Tidak Tepat

Answer explanation

Pernyataan 1
Anak diharapkan mencapai kesiapan bersekolah di usia 6 tahun (sebelum masuk SD)

TIDAK TEPAT


Kesiapan bersekolah adalah suatu kondisi yang perlu dibangun sejak di
PAUD, dan dapat dilanjutkan di SD kelas awal.
Jangan lupa bahwa tidak setiap anak pernah mengalami PAUD, padahal
PAUD dirancang sebagai fondasi pendidikan dasar. Apakah kemudian
anak yang tidak pernah melalui PAUD tidak lagi memiliki kesempatan
untuk mendapatkan kemampuan fondasi?

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Pernyataan 2
PAUD boleh diajarkan calistung

Tepat

Tidak Tepat

Answer explanation

Pernyataan 2
PAUD boleh diajarkan calistung

TEPAT


Sesungguhnya yang dibangun sejak dari PAUD adalah kemampuan
literasi numerasi, di mana baca tulis hitung adalah bagian di dalamnya.
Kemampuan membaca dan berhitung terjadi secara bertahap.
Pengenalan kemampuan ini perlu sesuai dengan tahapan
perkembangan anak dalam konteks kemampuannya berkomunikasi,
serta harus diterapkan dengan cara yang sesuai bagi anak usia dini
(menyenangkan dan tidak drilling)

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Pernyataan 3
Kemampuan baca tulis hitung hanya dilakukan melalui pengenalan keaksaraan dan angka

Tepat

Tidak Tepat

Answer explanation

Pernyataan 3
Kemampuan baca tulis hitung hanya dilakukan melalui pengenalan keaksaraan dan angka

TIDAK TEPAT


Agar bisa baca tulis hitung, anak memerlukan berbagai kemampuan lain,
seperti konsentrasi, mengikuti aturan, dan pengelolaan emosi yang akan
membantu kesabaran anak untuk menyimak. Kemampuan memahami
arah juga merupakan fondasi agar anak mengetahui arah membaca.
Pengenalan pada berbagai kosakata melalui bernyanyi dan membaca
nyaring akan menguatkan kemampuannya mengasosiasikan kata
dengan objek yang terkait

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Pernyataan 4
Anak sudah harus dapat baca tulis hitung saat masuk di SD

Tepat

Tidak Tepat

Answer explanation

Pernyataan 4
Anak sudah harus dapat baca tulis hitung saat masuk di SD

TIDAK TEPAT


Kurikulum sudah secara eksplisit mencerminkan bahwa tidak ada
kewajiban agar anak sudah harus bisa baca tulis hitung di kelas 1 SD.
Regulasi secara konsisten sudah melarang tes calistung sebagai bagian
dari penerimaan peserta didik baru.
Laju perkembangan anak beragam dan masih banyak anak yang belum
pernah dibina di PAUD.

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Pernyataan 5
Kesiapan bersekolah tidak hanya kemampuan baca tulis hitung

Tepat

Tidak Tepat

Answer explanation

Pernyataan 5
Kesiapan bersekolah tidak hanya kemampuan baca tulis hitung

TEPAT


Ada banyak kemampuan fondasi yang sangat diperlukan untuk anak
dapat berkegiatan dengan baik di lingkungan belajar. Antara lain
kematangan emosi untuk dapat berinteraksi dengan sehat dengan rekan
sebaya, serta pengembangan keterampilan motorik dan perawatan diri
yang memadai untuk dapat berpartisipasi di lingkungan sekolah secara
mandiri.

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Pernyataan 6

Peserta didik kelas 1 dan 2 SD bukanlah termasuk kategori anak usia
dini.

Tepat

Tidak Tepat

Answer explanation

Pernyataan 6

Peserta didik kelas 1 dan 2 SD bukanlah termasuk kategori anak usia
dini.

TIDAK TEPAT

Anak usia dini memiliki rentang usia 0-8 tahun.