ΓΝΩΣΤΙΚΕΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΕΣ

Ποια είναι η διαφορά μεταξύ αντίληψης και κρίσης;

• Η αντίληψη είναι μια σαφής διαδικασία, ενώ η κρίση είναι μια δημιουργική διαδικασία.

• Η αντίληψη αφορά την επεξεργασία ερεθισμάτων, ενώ η κρίση την αξιολόγηση αντικειμένων.

• Η αντίληψη αφορά την αξιολόγηση αντικειμένων, ενώ η κρίση την επεξεργασία ερεθισμάτων.

• Η αντίληψη είναι δημιουργική σκέψη, ενώ η κρίση δεν παράγει ιδέες.

Γιατί η λήψη απόφασης μπορεί να είναι δύσκολη;

• Επειδή η λήψη απόφασης αφορά την ανάκληση δεξιοτήτων.

• Επειδή υπάρχει σύγκρουση μεταξύ ισότιμων κινητήριων δυνάμεων.

• Επειδή η κρίση δεν παράγει κάποια ιδέα.

• Επειδή η σημασία των ερεθισμάτων είναι συγκρίσιμη.

Ποια είναι η διαφορά μεταξύ επίλυσης προβλήματος και λήψης απόφασης;

• Η επίλυση προβλήματος αφορά την αλλαγή προβληματικής κατάστασης, ενώ η λήψη απόφασης την ανάκληση δεξιοτήτων.

• Η επίλυση προβλήματος αφορά την ανάκληση δεξιοτήτων, ενώ η λήψη απόφασης την αξιολόγηση αντικειμένων.

• Η επίλυση προβλήματος αφορά την παρεμβολή εμποδίων στην επίτευξη στόχου, ενώ η λήψη απόφασης την δημιουργία σύγκρουσης.

• Η επίλυση προβλήματος αφορά την παρατήρηση ερεθισμάτων, ενώ η λήψη απόφασης την επεξεργασία τους.

Πώς περιγράφεται η μάθηση;

• Η μάθηση είναι η δημιουργία νέων ιδεών.

• Η μάθηση είναι η σχετικά μόνιμη αλλαγή στη συμπεριφορά από την εμπειρία.

• Η μάθηση είναι η αξιολόγηση αντικειμένων.

• Η μάθηση είναι η παρατήρηση ερεθισμάτων.

Ποια είναι η σημασία των μνημονικών λειτουργιών στη μάθηση;

• Οι μνημονικές λειτουργίες δεν έχουν καμία σημασία στη μάθηση.

• Οι μνημονικές λειτουργίες είναι απαραίτητες για την ανάκληση δεξιοτήτων.

• Οι μνημονικές λειτουργίες είναι απαραίτητες για την παρατήρηση ερεθισμάτων.

• Οι μνημονικές λειτουργίες είναι απαραίτητες για την δημιουργία νέων ιδεών.

Ποια είναι η σχέση μεταξύ μνήμης και γνώσης;

• Η μνήμη είναι σημαντική για τη διατήρηση της γνώσης.

• Η μνήμη δεν έχει καμία σχέση με τη γνώση.

• Η μνήμη είναι απαραίτητη για τη δημιουργία νέων ιδεών.

• Η μνήμη είναι ανεξάρτητη από τη γνώση.

Ποια είναι η σημασία της ανάκλησης στη μάθηση σύμφωνα με το κείμενο;

• Η ανάκληση είναι απαραίτητη για την αλλαγή προβληματικής κατάστασης.

• Η ανάκληση είναι απαραίτητη για την παρατήρηση ερεθισμάτων.

• Η ανάκληση είναι απαραίτητη για την εφαρμογή νέων ιδεών.

• Η ανάκληση είναι απαραίτητη για την αξιολόγηση αντικειμένων.