Avaliação Pensamento Computacional

NOME

Júlia criou um programa que simula gotas de água caindo de uma nuvem. Porém, ela percebeu que é necessário adicionar um controle para que as gotas se repitam continuamente, conforme a imagem abaixo. Com base no código, selecione a alternativa que indica corretamente o bloco que está faltando para gerar essa repetição.

• Está faltando no código o bloco de controle sempre para que o movimento aconteça com repetição.
• Não há alteração a ser feita no código, o código fornecido já está adequado para gerar repetições.
• Está faltando no código o bloco de controle se para que o movimento aconteça com repetição.
• Está faltando no código o bloco de controle repita 10 vezes para que o movimento aconteça com repetição.

Na seção de movimento há o bloco “mova”. Inserindo em um ator o código presente na imagem abaixo, podemos alterar o número de passos que o ator dá quando o jogo é iniciado. Além disso, podemos mudar o número 10 para um número positivo, negativo, grande, pequeno ou o zero. Escolha três alternativas que indiquem corretamente o comportamento do ator em cada situação.

• Quanto maior o número positivo (500 é maior que 5), mais o ator andará para a direita.
• Com o zero o ator deve ficar parado.
• Com números positivos o ator anda para a direita.
• Com números negativos o ator fica parado.
• Quanto maior o número negativo (-5 é maior que -500), mais o ator andará para a esquerda.

Para fazer a nave se movimentar, utilizamos os blocos da seção “Movimento”. Lembrando sempre de executar seu programa com a bandeira verde. Se mudarmos os números dos blocos presente na imagem para números positivos e negativos, o que acontece com a nave? Escolha duas alternativas corretas.

• O número 0 no eixo x ou no eixo y faz com que a nave não saia do lugar.
• Números negativos no eixo x fazem a nave se deslocar para baixo.
• Números positivos no eixo x fazem a nave se deslocar para a direita.
• Números positivos no eixo y fazem a nave se deslocar para baixo.

Ao utilizar o valor de espera (1 seg) e de deslocamento (-10). O que acontece se você usar tempos de espera curto com deslocamento curto? Espera longa com deslocamento longo? Espera curta com deslocamento longo? Espera longa com deslocamento curto? Por fim, se deixar o valor -10 no deslocamento e 0.2 segundos de espera, o que acontecerá? Escolha as alternativas verdadeiras:

• Se deixamos o deslocamento fixo em -10, quanto menor o tempo de espera, mais rápido o adversário se desloca.
• -10 desloca mais rápido para a esquerda do que -20
• Visualmente, deslocar -5 a cada 1 segundo é diferente de deslocar -10 a cada 2 segundos.

Com base no que aprendemos sobre o eixo x e y, analise o código abaixo. Qual ação que o ator irá executar com base na sequência de blocos.

• Quando a bandeira for clicada, o ator vai começar no lado superior esquerdo da tela e deslizará por 5 segundos até chegar ao lado superior direito da tela.
• Quando a bandeira for clicada, o ator vai começar no lado superior direito da tela e vai deslizar por 5 segundos até chegar na parte inferior da tela.
• Quando a bandeira for clicada, o ator vai começar no lado inferior esquerdo da tela e deslizará por 5 segundos até chegar ao lado inferior direito da tela.
• Quando a bandeira for clicada, o ator vai começar no meio inferior da tela e deslizará por 5 segundos até chegar no meio superior da tela.

Durante a construção do jogo da nave, foi possível ver que o planeta estava passando na frente da nave principal. Isso causa uma impressão de que a nave está muito distante e pode inclusive atrapalhar a visão do jogador. Pensando nisso, como você pode reorganizar as camadas?

• Adicione o bloco “Vá para a camada da frente” no código da nave principal.
• Adicione o bloco “Vá para a camada da frente” no código do ator planeta.
• Inclua o bloco “Vá para a camada de trás” no código da nave principal.
• Adicione o bloco “Vá para a camada de trás” no código do ator planeta.

Quando estamos criando um jogo, precisamos produzir efeitos que pareçam com a realidade. Dentre tantos efeitos, um que é muito utilizado é o Paralaxe. Sobre esse efeito, podemos dizer que:

• Atores que deslizam no cenário mais rápido dão a percepção que estão mais longe.
• No jogo dessa aula, criar os planetas com velocidades e tamanhos diferentes causou um efeito de distância, aumentando o campo de visão.
• Este efeito é aplicado somente em jogos 3D, pois a sensação de distância acontece apenas em jogos de 3 dimensões.

Para programar uma colisão entre os atores é necessário utilizar o sensor “tocando em” e o bloco de controle “se então”, como mostra a Figura abaixo. Entretanto, depois que o ator encosta no ator “nave_jogador”, ele não volta ao estado que estava antes. Para corrigir isso, assinale a alternativa correta.

• Basta aumentar o tempo de espera para 1 segundo.
• Ao invés de utilizar o bloco “diga” utilize o bloco “pense”.
• Basta adicionar um bloco de movimento para afastar os atores.
• Trocar o bloco “diga” por “diga ... por 2 segundos”.

Com relação a algumas técnicas de pesquisa e a importância da confiança nas informações que estamos coletando na internet, assinale a alternativa correta:

• É impossível verificar as fontes de uma informação na internet.
• É muito importante verificar qual o site estamos visitando e pensar criticamente se é um site confiável e conhecido.
• Podemos buscar em qualquer site, afinal se foi publicado na internet é confiável e passou por um longo processo de validação.
• Devemos sempre buscar apenas textos.