Aterrizando ideas a través del papel

La unidad didáctica es:

• Una estrategia de organización de las intencionalidades pedagógicas que permite definir las acciones a desarrollar por parte de los formadores e identificar los alcances esperados en el proceso de los estudiantes.

• Una estrategia para acompañar, en el contexto de los convenios, para el desarrollo humano integral, que genera las condiciones para fortalecer el sentido del ser y hacer en el marco de procesos educativos.

• se estructura a partir pilares que permiten categorizar y reunir formas de abordar los contenidos disciplinares que pueden desarrollarse en los Centros de Interés para alcanzar los aprendizajes esenciales.

• Ninguna de las anteriores.

¿Qué elementos componen la unidad didáctica?

• Objetivos de aprendizaje, contenidos, metodología, recursos, evaluación y seguimiento
• aprendizajes vitales, experiencias, materiales, evaluación y objetivos

• Recursos, metodología, contenidos, objetivos y temporalización
• Objetivo, aprendizajes esenciales, competencias del siglo XXI, desempeños y rúbrica de valoración

¿Qué se entiende por "ambientes de aprendizaje vinculante" en el contexto del programa mencionado?

• Espacios físicos con poca relación con las interacciones estudiantiles.

• Entornos intencionados para despertar y fortalecer el desarrollo integral de los estudiantes.

• Espacios exclusivamente dedicados a la enseñanza académica tradicional.

• Lugares donde los estudiantes no interactúan entre sí.

¿Cuál de los siguientes NO es un elemento de las competencias del siglo XXI según los lineamientos del programa?

• Responsabilidad personal y social.

• Habilidades para la competencia transformadora.

• Alfabetización en tecnologías de la información y la comunicación (TIC).

• Pensamiento crítico y resolución de problemas.

¿Cuál es el objetivo principal de la "valoración" según los lineamientos del programa?

• Identificar las debilidades de los estudiantes para excluirlos del programa.

• Evaluar únicamente el desempeño académico de los estudiantes.

• Promover la reflexión crítica y la autorreflexión en los estudiantes.

• Limitar la flexibilización de las estrategias pedagógicas.

¿Qué se entiende por "centro de interés" en el contexto del Programa Jornada Escolar Complementaria?

• Un lugar físico donde se realizan todas las actividades del programa.

• Un área de estudio enfocada exclusivamente en el desarrollo académico.

• Un entorno diseñado para promover la exploración y la curiosidad de los estudiantes.

• Un espacio reservado para el descanso de los estudiantes.

¿Qué se entiende por "competencias del siglo XXI" según los lineamientos del programa?

• Habilidades básicas necesarias únicamente para el desarrollo académico.

• Capacidades integrales para movilizar conocimientos, habilidades y actitudes en contextos explorados o retadores.

• Competencias exclusivamente tecnológicas

• Habilidades enfocadas en la competencia individualista.