Differenzierungsansätze für verschiedene Unterrichtsphasen

Was stellst du dir unter "Differenzierungsansätzen" im Unterricht vor?

Bei einem Differenzierungsansatz, bei dem die SuS an ihre Vorerfahrungen anknüpfen sollen, wird ein ... Differenzierungsformat vorausgesetzt.

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Welche Aussage ist richtig? Lernende können...

• ...ihre individuellen Vorerfahrungen einbringen.

• ...im Frontalunterricht von der Lehrperson lernen.

• ...in verschiedene Leistungsniveuas eingeteilt werden.

Welche Methode ist eher nicht geeignet, um die individuellen Überlegungen und das individuelle Lerntempo der SuS zu fördern?

• Eine vorbereitende Hausübung zur Exploration der heimischen Lebenswelt

• Eine Ich-Du-Wir-Phase, bei denen sich Lernende erst alleine, dann zu zweit und dann im Plenum mit einer Frage befassen.

• Ein Lehrervortrag zum aktuellen Thema.

• Lernende bearbeiten Aufträge, worauf die Lehrperson den weiteren Unterricht aufbaut.

Worum geht es bei dem Differenzierungsansatz "Eigenaktiv erkunden"?

• um eigenaktives Erfinden und Entdecken mathematischer Konzepte

• um das Erfinden von neuen Formeln

• um das selbstständige Auswendiglernen von mathematischen Formeln

Wodurch kann man die differenzierende Aufgabenbearbeitung methodisch unterstützen?

• durch das Bereitstellen von differenzierndem Unterrichtsmaterial

• durch das Einrichten von Mentorensystemen

• durch gezielt überlegte Impulse der Lehrkraft

Systematisieren: Der Differenzierungsansatz Lösungswege austauschen zielt auf den kommunikativen Austausch individueller Vorgangsweisen, Rechenwege, Strategien oder Zugangsweisen ab. Wie nennt man diese methodische Form?

• Mathegeplaudere

• Strategiekonferenz

• Tratschecke

Welche Anforderungen an Aufgaben für den Differenzierungsansatz "Lösungswege austauschen" sollten gegeben sein?

• Zugänglichkeit für alle

• Zielorientierung

• alle Lernenden auf dem gleichen Wissensstand

• Aufgaben sind ohne Taschenrechner lösbar

Ein weiterer Differenzierungsansatz für das Systematisieren lautet: Lösungswege...

• verstehen

• erklären

• wiedergeben

• inszenieren

Bei dem Differenzierungsansatz "Lösungswege inszenieren" geht es darum, dass die Lernenden ein offenes Problem bekommen, zu dem sie versuchen sollen eigene ... zu finden. Diese werden dann der Klasse vorgestellt und es wird anschließend darauf reagiert. Zum Schluss werden die Vor- und Nachteile der Lösungswege und deren Gemeinsamkeiten besprochen.

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