
Marketing e Psicologia della vendita
Authored by debora casoli
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1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 3 pts
Il marketing è:
Fare una buona pubblicità
Capire i bisogni e i desideri dei clienti e trovare il modo profittevole per soddisfarli
Vendere per realizzare profitti
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
3 mins • 3 pts
Quale tra le seguenti sequenze è coerente con la gerarchia dei bisogni di Maslow?
Bisogni fisiologici - bisogni di sicurezza e protezione - bisogni di affetto e appartenenza - bisogni di stima e riconoscimento - bisogni di autorealizzazione
Bisogni diretti e bisogni latenti
Bisogni di stima - bisogni sociali - bisogni di amore - bisogni di successo - bisogni primari
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
3 mins • 3 pts
Uno dei modelli più importanti per spiegare i bisogni e le motivazioni di acquisto dei consumatori è:
La piramide di Maslow
Il modello importanza - performance
Il modello SERVQUAL
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
3 mins • 3 pts
Il CRM (Customer Relationship Management) è:
Una particolare forma di questionario
Uno strumento per capire dove si sbaglia
Uno strumento per acquisire, incrementare e mantenere i clienti
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 3 pts
Le "4 P" del marketing mix sono:
Prodotto, prezzo, pubblicità, promozione
Le principali leve che usate dalle imprese per realizzare la propria strategia e realizzare i suoi obiettivi
Prodotto, consumatore, mercato e vendita
6.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
3 mins • 3 pts
Nel marketing, nella fase di analisi:
La “ricerca di mercato“ consiste nel suddividere il mercato in gruppi di consumatori con caratteristiche simili
L’obiettivo è quantificare e identificare il mercato
Si stila il piano di marketing
7.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 3 pts
La strategia di upselling consiste nel:
Indirizzare il proprio portafoglio clienti verso offerte a più alto prezzo o valore
Offrire una maggiore varietà di prodotti agli acquirenti attuali
offrire gratuitamente una versione di base di un prodotto proprietario ed eventualmente nel proporre a pagamento funzionalità aggiuntive.
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