Diseño e Innovación REPASO 1er Parcial

Es una descripción de qué, por qué, cómo y cuándo deberían aprender los estudiantes

• Currículo

• Objetivo del Currículo

• Diseño Curricular

• Innovación

Es el proceso de construcción de un plan de estudios para una asignatura específica o para la educación en su conjunto.

• Currículo

• Objetivo del Currículo

• Diseño Curricular

• Innovación

"permitir a los estudiantes, de manera justa e inclusiva, que adquieran y desarrollen conocimientos, capacidades y valores, y las habilidades y competencias conexas, para disfrutar de una vida productiva y significativa" Esto es el---- de un currículo

Son fases de vida de un currículo

• Desarrollo del currículo

• Evaluación de currículo

• Implementación del currículo

• Diseño del currículo

Se refiere a las metas y objetivos del currículo

• El diseño curricular debe ser coherente y compatible con los objetivos y metas de la escuela. Debe representar la forma más eficaz de alcanzar los objetivos especificados.

• Nos dice que debe ser compatible con las necesidades de los alumnos. Debe incluir temas que sean de interés para los alumnos.

• Son el núcleo del diseño curricular. Son aquellos que deben alcanzarse, es decir, un aprendizaje específico, los profesores quieren que los alumnos aprendan

• Debe de seguir una secuencia lógica y organizada, e incluye todos los temas y habilidades necesarios. Cada tema debe estar claramente conectado e integrado con los demás.

Un buen diseño curricular debe ser compatible con las ---- de los alumnos. Debe incluir temas que sean de interés para los alumnos. Esta es la característica compatibilidad con las necesidades e intereses de los alumnos

la ---curricular pasa a ser un elemento crítico que permitirá a las instituciones evaluar de forma periódica las habilidades y competencias que requieren los estudiantes para enfrentarse a las necesidades del mañana.

El currículo debe estar basado en las necesidades, intereses y valores de la sociedad y la cultura en la que se aplica.

• Fuente Epistémica profesional

• Fuente Psicopedagógica

• Fuente Sociocultural

• Fuente currícular

Se refiere a la idea de que el currículo debe estar basado en el conocimiento científico y teórico sobre el aprendizaje y el desarrollo humano.

• Fuente Epistémica profesional

• Fuente Psicopedagógica

• Fuente Sociocultural

• Fuente currícular

El currículo debe estar basado en el conocimiento científico y teórico que el alumno debe de aprender.

• Fuente Epistémica profesional

• Fuente Psicopedagógica

• Fuente Sociocultural

• Fuente currícular