педагогика Кымбат

Қоршаған табиғи ортаға оң көзқарасты, жауапкершілікті тәрбиелеу

• A) Еңбек тәрбиесі міндеті.

  
  

• B) Адамгершілік тәрбиесі міндеті.

• C) Экологиялық тәрбиесі міндеті

• D) Экономикалық тәрбиесі міндеті.

  
  

• E) Азаматтық тәрбиесі міндеті

Тәрбие процесінің қозғаушы күші:

• A) Тәрбие мақсаты мен міндеттері.

• B) Тәрбие процесінің қарама-қайшылықтары

• C) Педагогтің талап қоюы.

• D) Педагогтің тәрбие міндеттеріне сәйкес тәрбие құралдарын таңдау білуі.

• E) Педагогикалық зерттеулер.

Баланың денсаулығын шыңдау және оның денесінің дұрыс дамуын   қамтамасыз ету мақсатымен жүретін тәрбие

• A) Валеология.

• B) Дене тәрбиесі.

• C) Спортшы дайындау.

• D) Кәсіби спорт.

• E) Дене шынықтыру.

Еңбек тәрбиесінің міндеті

• A) Еңбек сүйгіштікті тәрбиелеу.

  
  

• B) Еңбекке деген оң көзқарасты тәрбиелеу.

  
  

• C) Еңбек мәдениетін қалыптастыру.

• D) Еңбек іскерлігі мен дағдыларын қалыптастыру.

  
  

• E)Оқыту барысында еңбектің теориясымен таныстыру.

Тәрбие процесіне арнайы қосылған заттар, жағдайлар

• A) Орта әсері

• B) Тәрбие құралдары.

  
  

• C) Тұлға дамуының әлеуметтік жағдайы.

• D) Тәрбие әдістері.

• E) Тәрбие тәсілдері.

  
  

Отбасы тәрбиесі, діни (конфессионалдық)тәрбие,  мектеп тәрбиесі,  мектептен  тыс тәрбие. Тәрбие түрлері қандай белгіге байланысты топтастырылған:

• A) Мазмұны бойынша

• B) Интитуционалдық белгі бойынша.

• C) Қарым-қатынас стилі  бойынша

• D) Оқыту-тәрбие жұмыстарының бағыттары бойынша.

• E) Тәрбие бағыттары бойынша.

Белгілі бір қасиеттерді қалыптастыру мақсатымен тәрбиеленушінің сезіміне, санасына, мінез-құлқына ықпал ету амалдары:

• А) Тәрбие әдісі

• B) Тәрбие формасы.

• C) Тәрбие құралы.

  
  

• D) Тәрбие тәсілі

• E) Дамуға басшылық жасау

Негізгі білім беруде олқылықтардың орнын толтыру бұл —

• A) бейімделушлік

• в) орын толтырушылық

• C) интегративтілік

• D) әмбебаптылық

• E) түпнегізділік

  
  

Сананы қалыптастыру әдісі:

• A) Жарыс.

• B) Мадақтау.

• C) Жаттығу

• D) Педагогикалық талап.

• E) Үлгі-өнеге.

Мінез-құлықты және іс-әрекетті ынталандыру әдісі:

• A) Жазалау.

  
  

• B) Түсіндіру.

  
  

• C) Лекция.

• D) Тапсырма

• E) Бақылау