10 Soal SJT tentang Pembelajaran & Assesmen

Apa yang dimaksud dengan Panduan Pembelajaran dan Asesmen?

• Panduan untuk mengurus administrasi sekolah

• Petunjuk untuk mengikuti ujian nasional

• Buku teks untuk siswa tentang sejarah pendidikan di Indonesia

• Dokumen yang berisi prinsip, strategi, dan contoh-contoh untuk memandu guru dan satuan pendidikan dalam perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran dan asesmen

Mengapa pembelajaran dan asesmen dianggap sebagai satu kesatuan?

• Karena pembelajaran tidak memerlukan asesmen

• Karena asesmen hanya dilakukan pada akhir pembelajaran

• Karena asesmen tidak penting dalam proses pembelajaran

• Karena asesmen memberikan informasi yang diperlukan untuk merancang pembelajaran yang sesuai

Apa yang harus dilakukan pendidik pada awal pembelajaran terkait dengan asesmen?

• Tidak perlu merencanakan asesmen

• Merancang asesmen yang dilaksanakan pada akhir pembelajaran

• Merancang asesmen yang dilaksanakan pada awal pembelajaran

• Mengabaikan asesmen

Apa yang dimaksud dengan perencanaan pembelajaran?

• Proses merumuskan capaian pembelajaran menjadi tujuan pembelajaran dan cara mencapai tujuan tersebut

• Proses memberikan nilai kepada peserta didik

• Tujuan pembelajaran yang harus dicapai oleh peserta didik

• Langkah-langkah untuk mengevaluasi peserta didik

Apa yang menjadi rujukan utama dalam pengembangan rancangan pembelajaran?

• Keputusan Kepala BSKAP tentang Capaian Pembelajaran

• Keputusan Kepala BSKAP tentang Profil Pelajar Pancasila

• Keputusan Kepala Sekolah tentang Kurikulum Sekolah

• Keputusan Mendikbudristek tentang Kurikulum Merdeka

Apa yang harus dipertimbangkan oleh pendidik saat merancang pembelajaran?

• Warna pakaian peserta didik

• Jumlah peserta didik dalam kelas

• Cuaca di luar ruangan

• Tahap perkembangan dan tingkat pencapaian peserta didik

Tujuan pembelajaran harus disusun dari mana?

• Dari Capaian Pembelajaran dengan mempertimbangkan kekhasan dan karakteristik Satuan Pendidikan

• Dari media sosial

• Dari buku teks pelajaran

• Dari keinginan pribadi pendidik

Asesmen pembelajaran dapat berupa apa saja?

• Formatif dan sumatif

• Individu dan kelompok

• Lisan dan tertulis

• Visual dan audio

Prinsip pembelajaran dan prinsip asesmen diharapkan dapat memandu pendidik dalam merencanakan pembelajaran yang...

• Tidak relevan dengan konteks peserta didik

• Bermakna agar peserta didik lebih kreatif, berpikir kritis, dan inovatif

• Tidak menarik minat peserta didik

• Membosankan dan monoton

Asesmen dirancang secara adil, proporsional, valid, dan dapat dipercaya (reliable) untuk menjelaskan kemajuan belajar, menentukan keputusan tentang langkah dan sebagai dasar untuk menyusun program pembelajaran yang sesuai selanjutnya. Apa yang harus dilakukan pendidik dalam hal ini?

• Tidak memberikan umpan balik kepada peserta didik

• Memberikan asesmen hanya pada peserta didik yang dianggap cerdas

• Menyediakan waktu dan durasi yang cukup agar asesmen menjadi sebuah proses pembelajaran

• Memberikan umpan balik negatif tanpa memberikan solusi