EDUCAÇÃO NUTRICIONAL

O ato de educar:

• Não envolve sentimentalismo humano.

• Educar é sinônimo de ensinar.

• Resume-se em apreender e não em aprender o conteúdo.

• É uma ação pedagógica que estimula a reflexão.

Exemplo de ensino informal:

• O uso da escrita.

• Livros.

• Tabus.

• Leitura de artigos.

No planejamento educacional, é fundamental, e é dependente da etapa de avaliação:

• Etapa avaliativa.

• Diagnóstico.

• Intervenção.

• Etapa de ação.

9º elemento didático:

• Didática.

• Diagnóstico.

• Métodos.

• Avaliação.

Escolha ou comportamento para a realização e satisfação das suas necessidades:

• Conduta

• Tabu

• Mito

• Preferência

“Ajudar as pessoas a descobrirem os princípios, padrões e valores que melhor se adaptem às suas próprias necessidades, visando a qualidade de vida." Caracteriza o (a):

• Atenção Básica à Saúde.

• Resultados negativos em saúde

• Resultados positivos em saúde.

• Finalidade da educação em saúde.

Pré-contemplação, (a)   , decisão ou preparação, ação e manutenção, são os 5 estágios do modelo transteórico.

Compõem os 7 passos da (re) construção do conhecimento: Sentir, perceber, compreender, definir, argumentar, discutir e:

(a)  

O 3 elementos didáticos que formam o tripé do processo ensino-aprendizagem:

• Educando, métodos e meios.

• Educando, conteúdo programático e métodos.

• Educando, educador e conteúdo programático.

• Educando, educador e didática.

Não é uma das 4 leis da alimentação:

• Sintonia.

• Harmonia.

• Adequação.

• Qualidade.