Tarefas - Sociologia - 2ªSérie - 1ºBimestre

Aula 1

Segundo a perspectiva sociológica, a ideia de cidadania está relacionada com:

• A) A condição pela qual os indivíduos são reconhecidos como membros de uma comunidade política.

• B) A condição de pertencer a um grupo social.

• C) A condição de ter vínculo com o território do país.

• D) A condição de ter acesso à proteção social, em caso de desemprego.

• E) A condição de ter os mesmos direitos e deveres de cidadãos de outros países.

Aula 1

Qual é a relação entre cidadania e processo histórico?

• A) A relação é que a cidadania é um valor universal que não varia no tempo e no espaço.

• B) A relação é que o conceito e a prática de cidadania mudam ao longo do tempo e variam de acordo com o contexto histórico.

• C) A relação é que a cidadania é definida por leis e normas que não mudam ao longo do tempo.

• D) A relação é que a cidadania é uma ideia eminentemente política, mas não está ligada a valores universais.

• E) A relação é que a cidadania é uma condição de inferioridade dentro do grupo social.

Aula 2

Qual é a sequência lógica pela qual, segundo Marshall, a cidadania inglesa foi desenvolvida?

• A) Direitos sociais, políticos e civis.

• B) Direitos civis, sociais e políticos.

• C) Direitos civis, políticos e sociais.

• D) Direitos políticos, sociais e civis.

• E) Direitos políticos, civis e sociais.

Aula 2

Qual é a principal diferença entre a lógica inglesa e a brasileira no que diz respeito ao desenvolvimento da cidadania, segundo José Murilo de Carvalho?

• A) Na Inglaterra, a ênfase foi dada aos direitos políticos; no Brasil, aos direitos civis.

• B) Na Inglaterra, a ênfase foi dada aos direitos civis; no Brasil, aos direitos sociais.

• C) Na Inglaterra, a cidadania foi regulada pelo Estado; no Brasil, pelos próprios cidadãos.

• D) Na Inglaterra, a cidadania foi desenvolvida em uma sequência lógica de criação dos direitos; no Brasil, não.

• E) Na Inglaterra, a cidadania foi desenvolvida por meio de processos políticos, sociais, econômicos e culturais específicos; no Brasil, não.

Aula 3

É compatível com a ideia de dignidade da pessoa humana que fundamenta os Direitos Humanos a seguinte afirmação: 

• A) Todo ser humano, independentemente de qualquer condição social, deve ser igualmente reconhecido e respeitado.

• B) Os Direitos Humanos são para as pessoas que não os desrespeitem.

• C) Todo ser humano, a depender da sua condição social, deve ter assegurado os seus direitos como ser humano.

• D) Os Direitos Humanos são garantidos às pessoas em condições não só de exercer seus direitos, como seus deveres também.

• E) Todo ser humano só pode ser reconhecido e respeitado nos países desenvolvidos.

Aula 3

O que   significa dizer que os Direitos Humanos são universais?

• A) Que são direitos exclusivos dos cidadãos de cada país.

• B) Que são iguais para as pessoas direitas.

• C) Que podem ser negociados entre os países, de acordo com suas necessidades.

• D) Que só valem para as pessoas que se enquadram em determinadas condições sociais.

• E) Que valem para todo mundo, independentemente do país em que a pessoa viva ou tenha nascido.

Aula 4

Considerando o artigo 2o da DUDH, que afirma que todo ser humano tem capacidade para gozar os direitos e as liberdades, sem distinção de qualquer espécie, qual das seguintes situações seria uma violação desse artigo?

• A) Um país que reconhece o casamento civil homoafetivo.

• B) Um país onde todos os cidadãos têm o direito à educação.

• C) Um país que criminaliza as relações homossexuais.

• D) Um país onde todos os cidadãos têm direito à saúde.

• E) Um país que permite a liberdade de expressão.

Aula 4

Qual das seguintes afirmações é verdadeira sobre a relação entre direitos humanos e cidadania?

• A) Direitos humanos são apenas exigíveis por grupos sociais específicos.

• B) Cidadania não tem relação com direitos humanos.

• C) Direitos humanos, por serem exigíveis e universais, ajudam indivíduos e grupos sociais a conquistarem direitos de cidadania

• D) Apenas os cidadãos têm direitos humanos.

• E) Direitos humanos são concedidos apenas pelo Estado.

Aula 5

Qual é a relação entre as diferenças e a produção social das desigualdades, do preconceito, da discriminação e da intolerância?

• A) As diferenças geram desigualdades, preconceito, discriminação e intolerância.

• B) As diferenças são a causa direta das desigualdades, do preconceito, da discriminação e da intolerância.

• C) As diferenças são indiferentes às desigualdades, ao preconceito, à discriminação e à intolerância.

• D) As diferenças, quando atreladas a sistemas de classificação social, geram desigualdades, preconceito, discriminação e intolerância.

• E) As diferenças eliminam as desigualdades, o preconceito, a discriminação e a intolerância.

Aula 5

Suponha que você foi solicitado para criar um programa de inclusão em sua escola que respeite e valorize as diferenças. Qual das seguintes ações NÃO estaria em conformidade com o princípio da igualdade preconizado pelos Direitos Humanos?

• A) Implementar políticas de tolerância zero para preconceito e discriminação.

• B) Criar programas de tutoria que apoiem estudantes de grupos marginalizados.

• C) Propor uma política que todos os alunos devem se comportar, vestir-se e falar da mesma maneira.

• D) Realizar eventos que celebrem a diversidade cultural.

• E) Promover aulas de sensibilização sobre as várias formas de preconceito e discriminação.