2 вариант пед метадика

«Басқаларды бақылай отырып, жана мінез-құлық қалай қалыптасатынын білуге болады» - деген тұжырымға негізделген оқу тәсілі

• гуманисттік тәсіл

• психологиялық тәсіл

• әлеуметтік-жағдаяттық тәсіл

• танымдық тәсіл

• бихевнористикалық тәсіл

Кохлберг бойынша ережелерді абсолютті және мызғымас деп қабылдайтын моральдік пайымдау кезеңі

• тілалғыштық және жазалау

• әмбебап қағидаттар

• әлеуметтік шарт, жеке құқықтар

• тұлғааралық қатынастар

• әлеуметтік тәртіпті қолдау

Бағалаудың негізгі максаттарының бірі окушылар мен мұгалімдерге білім, түсіну және дағды туралы хабар беру

• окудағы қиындықтарды анықтау

• стандарттарды бақылау және орындау

• кері байланыс ұсыну

• болжау және сұрыптау

• оқыту стилін бақылау

Сыныпқа қатысты «Қара жәшік» ішіндегі жұмыс

• окушыларға стратегиялар ұсыну

• накты сандык акпараттарды алу

• мүмкіндіктердің барлығын қарастыру

• окушымен бірге критерийлерді талдау

• жана жағдайларға тез бейімделу

Білімді жаңа жағдайларға орайластыру және әртүрлі мәнмәтіннен алынған түрлі ақпаратты пайдаларқылы оқу қабілеті

• дәстүрлі моральдік пайымдау

• нормативтікке дейінгі моральдік пайымдау

• ұксастық бойынша пайымдау

• зерде теориясы

• нормативтіктен кейінгі моральдік пайымдау

Жаттап алынған білімді анықтауға арналған сұрақ

• жетелеуші

• түрткі болу

• сынактан өткізу

• төмен дәрежелі

• жоғары дәрежелі

Тапсырманы орындауға кеңес берілмегендіктен, окушының қабілеті жетіп тұрса да, тапсырманы орындай алмауы (Дж.Флейвелл)

• окуға салғырттық

• зерігудің орын алуы

• шектеулі уәжділік

• өнімділік тапшылығы

• өзіне сенімсіз болуы

Сындарлы оқыту теориясы негізделген тұжырым

• окушылардың ойлауы алған біліміне байланысты емес, оның генетикалық-тектік негізіне сәйкес дамнды

• окушылардың ойлауы мұғалімнен алған жана білім негізінде ғана жетіліп дамиды

• окушылардың ойлауы мен білім дағдылары олардың сыныпта алған білімінің негізінде дамиды

• окушылардың білімі сыныпта окығанға қарағанда, өздік жұмыстар есебінен тиімді дамиды

• окушылардың бұрынғы алған білімдері жаңа білімдерімен үйлескенде ойлауы дамиды

Блум таксономнясының пән бойынша білімдерді, әдістерді және ережелерді түрлі нұсқада пайдалану

• жинақтау қадамына сәйкес

• қолдану қадамына сәйкес

• талдау қадамына сәйкес

• түсіну кадамына сәйкес

• білу кадамына сәйкес

Велосипед жүргізу туралы білімді сақтауға жауап беретін жады түрі

• семантикалы

• рәсімдік

• кездейсоқ

• ұзақ мерзімді

• жұмыс