Chương 3 : Các nguyên tắc trong XD và PTCT

Có bao nhiêu nguyên tắc xây dựng và phát triển chương trình cơ bản đã học

• 2

• 3

• 4

• 5

Trong nguyên tắc Quán triệt mục tiêu đào tạo giáo viên GDTC cần đạt được những yêu cầu mang tính nguyên tắc nào ?

• Mục tiêu chung , mục tiêu cụ thể

• Mục tiêu môn học

• Mục tiêu chương trình

• Cả 3 đáp án trên

Mục tiêu dạy học ở bậc đại học là gì ?

Ngoài các nguyên tắc cơ bản đã học bạn còn biết các nguyên tắc xây dựng và phát triển chương trình nào ?

Những nguyên tắc cơ bản : Đó là những nguyên tắc mang tính " (a)   " và phổ cập mà bất cứ hoạt động xây dựng và đổi mới chương trình nào cũng phải tuân thủ một cách nghiêm ngặt .

Nguyên tắc đảm bảo tính khoa học trong môn học GDTC được thể hiện ở những mặt nào

• Lựa chọn mục tiêu đào tào, lựa chọn nội dung đào tạo

• Lựa chọn mục tiêu đào tạo, sắp xếp nội dung kiến thức

• Lựa chọn nội dung đào tạo, sắp xếp nội dung kiến thức

• Lựa chọn mục tiêu đào tạo, sắp xếp mục tiêu đào tạo

Tính thống nhất trong xây dựng và đổi mới chương trình môn học GDTC được thể hiện qua mấy mặt ?

• 2

• 3

• 4

Tính thống nhất ngoài trong xây dựng và đổi mới chương trình môn học GDTC được thể hiên như thế nào ? ( chọn đáp án chính xác nhất )

• Xác định mục tiêu, nội dung, chuyên ngành đào tạo, định hương phương pháp giảng dạy

• Xác định chuẩn đầu ra, chuẩn đầu vào , kiến thức chuyên ngành, phương pháp

• Xác định nội dung , mục tiêu yêu cầu đào tạo, kiến thức chuyên ngành, yêu cầu thực tiễn

Tính thống nhất ngoài trong xây dựng và đổi mới chương trình môn học GDTC được thế hiện như nào ? ( chọn đáp án chính xác nhất )

• Phù hợp yêu cầu thực tiễn , kinh tế xã hội

• Phù hợp trình độ khoa học công nghệ hiện đại

• Phù hợp với yêu cầu bậc đại học , năng lực thể chất người học

• Cả 3 đáp án trên

Theo bạn đảm bảo tính khả thi trong xây dựng và phát triển chương trình là gì ?