adolecentes en incidentes criticos

¿Cuál de las siguientes situaciones puede considerarse un incidente crítico?

• Comprar un nuevo videojuego.

• Una salida escolar.

• Presenciar un accidente grave.

• Hacer un examen.

¿Qué caracteriza la oposición y confrontación adaptativas al mundo adulto en los adolescentes?

• Sumisión y obediencia ciega.

• Resistencia pasiva ante las normas.

• Cuestionamiento crítico y defensa de valores.

• Apatía y desinterés por las normas sociales.

¿Cuál es el papel de los grupos de iguales en la vida de los adolescentes durante los incidentes críticos?

• Son irrelevantes en momentos de crisis.

• Ofrecen un espacio para la introspección individual.

• Generan conflictos adicionales durante la crisis.

• Proporcionan apoyo emocional y social.

¿Qué puede aumentar la inseguridad e impulsividad en los adolescentes durante los incidentes críticos?

• Confianza en sí mismos y en sus habilidades.

• Presión social y baja autoestima.

• Estabilidad emocional y familiar.

• Ambiente familiar hostil y poco comunicativo.

¿Qué estrategia es fundamental para la gestión de incidentes críticos en adolescentes?

• Brindarles protección y autonomía

• No permitirles tomar decisiones durante la recuperación.

• Mantenerlos alejados de la información sobre el incidente.

• ignorar sus emociones y sentimientos.

¿Cuál es la importancia de dar autonomía a los adolescentes durante la gestión de incidentes críticos?

• Controlar todos los aspectos de su vida durante la crisis.

• Minimizar su participación en el proceso de toma de decisiones

• Permitirles tomar decisiones sobre su proceso de recuperación

• Restringir su capacidad de elección para su propio bienestar

¿Qué significa tolerar la ambivalencia en la gestión de incidentes críticos?

• Aceptar las emociones contradictorias después de un trauma.

• Ignorar completamente las reacciones emocionales de los adolescentes.

• Imponer expectativas rígidas sobre cómo deben sentirse los adolescentes.

• Minimizar la importancia de las emociones durante la crisis.

¿Cuál es una estrategia efectiva para comunicarse con los adolescentes durante un incidente crítico?

• Forzarlos a hablar en un momento específico.

• No involucrar a los adolescentes en conversaciones sobre el incidente.

• Ofrecerles información concisa y clara sobre el incidente.

• Ignorar sus necesidades de comunicación.

¿Cómo se debe tratar al adolescente en la gestión de incidentes críticos?

• son incapaces de entender la situación.

• Con comprensión y respeto.

• Con autoridad y control.

• ignorando sus opiniones y deseos.

¿Cuál es una de las necesidades fundamentales de los adolescentes, según la información proporcionada?

• Independencia absoluta de cualquier grupo.

• Aislamiento total de sus pares.

• Rechazar cualquier tipo de interacción social.

• Sentirse parte de un grupo y ser aceptados por sus iguales.