Transtorno Espectro Autista e o Papel do Psicólogo Escolar

O que significa a sigla TEA?

• Transtorno de Espectro de Ansiedade

• Transtorno do Espectro Autista

• Teoria da Evolução Animal

• Tecnologia de Energia Alternativa

Quais são os principais sinais de alerta para o Transtorno do Espectro Autista?

• Facilidade na comunicação, facilidade nas interações sociais, comportamentos variados e interesses amplos.

• Dificuldade na comunicação, dificuldade nas interações sociais, comportamentos repetitivos e interesses restritos.

• Facilidade na comunicação, dificuldade nas interações sociais, comportamentos repetitivos e interesses restritos.

• Dificuldade na comunicação, facilidade nas interações sociais, comportamentos repetitivos e interesses restritos.

Qual é o papel do Psicólogo Escolar no apoio a alunos com TEA?

• Avaliação psicológica, intervenções específicas, orientação aos professores e familiares, colaboração com a equipe multidisciplinar.

• Treinamento de animais de estimação

• Ensino de técnicas de culinária

• Realização de cirurgias

Como a escola pode promover a inclusão de alunos com TEA?

• Ignorar as necessidades individuais dos alunos com TEA

• Aumentar a carga horária das aulas

• Excluir os alunos com TEA das atividades em grupo

• Capacitação de professores, adaptação do currículo e materiais, criação de espaços inclusivos, estímulo à interação e promoção de atividades específicas.

Quais são as estratégias que o Psicólogo Escolar pode utilizar para auxiliar no desenvolvimento de habilidades sociais em alunos com TEA?

• Ensino explícito de habilidades sociais, histórias sociais, treinamento em grupo, modelagem de comportamentos e prática generalizada.

• Aconselhamento individual

• Reforço positivo

• Terapia de grupo

Quais são os desafios mais comuns enfrentados por alunos com TEA na escola?

• Comportamentos variados e imprevisíveis

• Habilidades sociais avançadas

• Dificuldades de comunicação, interação social, comportamentos repetitivos, sensibilidade sensorial e dificuldades de aprendizagem.

• Facilidade de comunicação

Por que a parceria entre a escola, a família e profissionais de saúde é fundamental no suporte a alunos com TEA?

• A parceria pode causar conflitos entre os envolvidos.

• A parceria não traz benefícios significativos para o aluno com TEA.

• A parceria é fundamental para garantir uma abordagem multidisciplinar e suporte em diferentes ambientes.

• A parceria não é necessária, cada parte deve lidar com o aluno separadamente.

Quais são os benefícios da inclusão de alunos com TEA em classes regulares?

• Promover a diversidade, desenvolver empatia e habilidades sociais nos colegas, proporcionar oportunidades de aprendizado mútuo, e promover a aceitação e respeito pela diferença.

• Aumentar a exclusão e discriminação dos alunos com TEA

• Causar desconforto e desinteresse nos colegas

• Diminuir a qualidade do ensino para os demais alunos

Como o Psicólogo Escolar pode contribuir para a adaptação do ambiente escolar para atender às necessidades de alunos com TEA?

• Não oferecendo suporte aos professores e equipe escolar

• Realizando avaliações físicas em vez de psicológicas

• Realizando avaliações psicológicas, elaborando planos de intervenção individualizados, oferecendo suporte aos professores e equipe escolar, promovendo a inclusão e a conscientização sobre o TEA, e auxiliando na criação de estratégias de ensino-aprendizagem adequadas.

• Ignorando as necessidades dos alunos com TEA

Quais são as estratégias de intervenção que podem ser adotadas pelo Psicólogo Escolar para auxiliar no desenvolvimento acadêmico de alunos com TEA?

• Aulas expositivas, atividades em grupo, reforço escolar individual

• Métodos tradicionais de ensino, punições disciplinares, exclusão social

• Adaptações curriculares, intervenções comportamentais, treinamento de habilidades sociais, apoio na transição entre atividades, comunicação visual, entre outras.

• Orientação vocacional, terapia ocupacional, intervenção fonoaudiológica