Викторина по теме 'Обучение и развитие'

Кто является основоположником педагогики и признавал главную роль обучения в развитии природных задатков?

• Л.С. Выготский

• Я.А. Коменский

• Ж. Пиаже

• С.Л. Рубинштейн

Какая теория утверждает, что между обучением и развитием отсутствует связь?

• Между обучением и развитием существует тесная связь

• Обучение и развитие зависят от наследственности

• Между обучением и развитием отсутствует связь

• Обучение и развитие - тождественные процессы

Какие основные ориентации человекознания выделяются в истории психолого-педагогической мысли?

• Биогенетическая, социогенетическая, персоногенетическая

• Педагогическая, психологическая, социологическая

• Философская, математическая, химическая

• Биологическая, физическая, химическая

Какая причина обусловлена тем, что образование в демократическом обществе не может быть направлено лишь на формирование знаний и умений?

• Создание концепции развивающего обучения

• Признание приоритета принципа развивающего образования

• Учет возрастных особенностей детей

• Процессы развития науки

Какие основные подходы к решению проблемы соотношения обучения и развития были выявлены к началу 30-х гг. ХХ в.?

• Обучение и развитие - тождественные процессы

• Между обучением и развитием отсутствует связь

• Между обучением и развитием существует тесная связь

• Обучение и развитие зависят от наследственности

Согласно первой теории, каково основное положение идеи о независимости детского развития от процессов обучения?

• Обучение всегда идет впереди развития.

• Обучение и развитие тождественны.

• Развитие должно совершить определенные законченные циклы до начала обучения.

• Обучение идет в хвосте у развития.

Какую точку зрения придерживаются сторонники второй теории обучения и развития?

• Обучение и развитие - тождественные процессы.

• Обучение и развитие независимы друг от друга.

• Обучение и развитие взаимосвязаны, но не совпадают.

• Обучение и развитие не имеют взаимосвязи.

Что предполагает третья теория обучения и развития?

• Обучение и развитие не имеют взаимосвязи.

• Обучение и развитие идут параллельно друг другу.

• Созревание влияет на обучение, а обучение на созревание.

• Созревание и обучение независимы друг от друга.

Какие две основные черты выделил Л.С. Выготский в третьей теории обучения и развития?

• Обучение и развитие не имеют взаимосвязи.

• Обучение и развитие идут равномерно и параллельно друг другу.

• Обучение и развитие совпадают в каждом шаге.

• Развитие всегда оказывается более широким кругом, чем обучение.

Какую позицию занимал Л.С. Выготский относительно третьей теории обучения и развития?

• Соглашался с третьей теорией в полной мере.

• Считал, что обучение и развитие идут параллельно друг другу.

• Не соглашался ни с одной из теорий, включая третью.

• Полностью отрицал взаимосвязь между обучением и развитием.