Tema 8: Implementación de actividades de ocio y tiempo libre.
Authored by Pilar Blázquez
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1.
MULTIPLE SELECT QUESTION
30 sec • 1 pt
El instrumento de observación en el que se recogen las impresiones subjetivas de la persona que observa es:
El anecdotario.
La escala de estimación.
La lista de control.
El diario.
2.
MULTIPLE SELECT QUESTION
30 sec • 1 pt
En cuanto a los objetivos de una actividad:
Deben partir de los objetivos estratégicos del plan y concretarlos.
Hay que partir de los objetivos específicos del proyecto y concretarlos en objetivos operativos.
Es preciso redactar cuantos más mejor para facilitar la tarea evaluadora.
Se deben formular en indicativo.
3.
MULTIPLE SELECT QUESTION
30 sec • 1 pt
¿Cuál de los instrumentos siguientes es más preciso?
Una lista de control.
Una escala de estimación numérica.
Una escala de estimación de grado.
Una escala de estimación descriptiva.
4.
MULTIPLE SELECT QUESTION
30 sec • 1 pt
¿Qué quiere decir "efecto halo" en la observación?
La distorsión que provoca la interacción de la persona que observa.
Las expectativas o los deseos que se muestre una conducta.
La tendencia a generalizar la evaluación de una persona a partir de una determinada característica.
El cansancio o la desgana de la persona que observa.
5.
MULTIPLE SELECT QUESTION
30 sec • 1 pt
La intervención orientada a potenciar la interacción con el resto de compañeros y compañeras, es necesaria par trabajar con:
Niñas y niños hiperactivos.
Niñas y niños especialmente agresivos, destructivos, desobedientes o acosadores.
Niñas y niños víctimas de maltrato.
Niñas y niños callados, distraídos, inhibidos o solitarios.
6.
MULTIPLE SELECT QUESTION
30 sec • 1 pt
El aprendizaje de hábitos y conductas como el respeto, la colaboración, la comprensión o la tolerancia será un objetivo básico de la intervención en:
Niñas y niños recién llegados.
Niñas y niños con problemas comportamentales o conductas asociales.
Niñas y niños con diversidad funcional física o sensorial.
Niñas y niños con diversidad funcional psíquica.
7.
MULTIPLE SELECT QUESTION
30 sec • 1 pt
Jugar a “padres y madres, para ofrecer modelos de comportamiento afectivos y sociales es un juego especialmente útil para trabajar con:
Niñas y niños con escasa estimulación.
Niñas y niños hiperactivos.
Niñas y niños especialmente agresivos, destructivos, desobedientes o acosadores.
Niñas y niños inmigrantes.
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