KCH/DI2SŠ

Učení, které pracuje s prekoncepty, o vytváření nových znalostí na základě vlastního zkoumání, objevování a logickém uvažování se nazývá: - Bloom - Zapamatovat

• Behaviorální učení

• Kognitivní učení

• Konstruktivistické učení

• Motorické učení

Která z následujících možností nejvíce přesně popisuje cíle lekce? - Bloom - Zapamatovat

• Obecné záměry, které jsou obtížně měřitelné

• Konkrétní a měřitelné výstupy, které chceme, aby studenti dosáhli

• Nepodstatné body, které lze ignorovat při plánování lekce

• Náhodný výstupy, kterých mohou žáci dosáhnout

Nakreslete Bloomovu taxonomii (Ve formě pyramidy) - Bloom - tvořit

Co je klíčovým faktorem pro podporu motivace studentů? - Bloom - Zapamatovat

• Přetížení informací

• Poskytnutí významných cílů

• Poskytnutí zpětné vazby

• Poskytnutí opakování v aplikacích (např. Kahoot!)

Který z následujících popisů nejlépe charakterizuje efektivní poskytování zpětné vazby? - Bloom - zapamatovat

• Obecné a neurčité komentáře

• Chválit každého žáka bez ohledu na jeho práci

• Zpětná vazba zaměřená na specifické aspekty výkonu

• Dávat pouze negativní zpětnou vazbu, protože na pozitivní práci není co měnit

Poskytnou žákům zpětnou vazbu, jak dosáhnout co nejlepších výsledků v budoucnosti je hlavním cílem jakého hodnocení? - Bloom - zapamatovat

Jaký je rozdíl mezi otevřeným a uzavřeným problém z hlediska podpory aktivního učení žáků? - Bloom - Analyzovat

Zhodnoťte výhody a nevýhody využití uzavřených testových otázek při vytváření testu - Bloom - Hodnotit

Pokuste se zhodnotit, jestli by měl učitel poskytovat prezentace použité ve výuce žákům - Bloom - Hodnoti

Vytvořte stručné shrnutí lekce na téma bílkoviny pro žáky základní školy - Bloom - Tvořit