педагогика

тәрбие әдісін таңдаудың негізін не анықтайды:

• білім берудің мақсаттары мен міндеттері.

  
  

• логикалық, дәйектілік және дәлелдеу талаптары;

  
  

• тәрбиешінің тәрбиеленушілермен гуманистік қарым-қатынасы

  
  

• бейнелілік, эмоционалдылық талаптары, жас ерекшеліктерін ескеру

тәрбие әдістерін қолдану кезінде педагогикалық талаптар неге бағытталған:

• мұғалімнің жеке басына және мінез-құлқына, іс-әрекетіне

  
  

• оқушының белгілі бір іс-әрекетін ынталандыру немесе тежеу

  
  

• мектеп әкімшілігінің талаптарын орындауға.

  
  

• әрбір жаңа жұмыстың мақсаттары мен міндеттеріне

педагогикалық процесс - бұл

• Оқу орнында ұйымдастырылған және педагогикалық міндеттерді - дамытушы және білім беру мәселелерін шешуге бағытталған педагогтар мен білім алушылардың өзара іс-қимылы

  
  

• Педагогикалық міндеттерді - дамытушылық және білім беру мәселелерін шешуге бағытталған педагогтар мен білім алушылардың арнайы ұйымдастырылған өзара әрекеті

  
  

• Педагогикалық міндеттерді - дамытушы және білім беру мәселелерін шешуге бағытталған педагогтар мен білім алушылардың өзара іс-қимылы

  
  

• Педагогикалық міндеттерді шешуге бағытталған арнайы ұйымдастырылған өзара іс-қимыл-дамыту және білім беру.

  
  

Тәрбие принциптеріне қойылатын талаптарға дұрыс анықтама беріңіз:

• Міндеттілік, күрделілік, баламалылық

  
  

• Сайлау, ашықтық, демократия

  
  

• Еріктілік, жастың әртүрлілігі, жынысы

  
  

• Жүйелілік, иерархиялық, жүйелілік

гуманистік тәрбиенің мақсатын көрсетіңіз:

• Жеке тұлғаны мінсіз тәрбиелеу

  
  

• Жеке тұлғаның физикалық және валеологиялық тәрбиесі

  
  

• Тұлғаны жан-жақты тәрбиелеу.

  
  

• Тұлғаның үйлесімді дамуы

гуманистік тәрбиенің нәтижесі қандай:

• Тәрбиеші мен тәрбиеленушілер арасындағы достық қарым-қатынас.

  
  

• Оқушылардың жетістіктерін есепке алуға негізделген үйлесімді тәрбие

  
  

• Тұлғаның даму ерекшеліктерін ескеруге негізделген идеалды тәрбие

  
  

• Педагогикалық процестің барлық қатысушыларының өзара әрекеттесуінің гуманистік тәсіліне негізделген тұлғаның жан-жақты дамуы

тәрбиенің заңдылықтары:

• Педагогикалық процестің циклдік қайталанатын циклдары.

  
  

• Білім беру саласындағы нормативтік-құқықтық құжаттар

  
  

• Белгілі бір жағдайларда тұрақты, қайталанатын маңызды ортақ қасиеттері бар оқу процесінің объективті шындығының көрінісі

  
  

• Белгілі бір жағдайларда тұрақты, қайталанатын маңызды ортақ қасиеттері бар оқу процесінің көрінісі

біртұтас педагогикалық процестің құрылымдық элементтеріне мыналар жатады:

• Педагогтар, тәрбиеленушілер, ата-аналар, білім берудің мақсаттары мен міндеттері, Білім берудің мазмұны мен құралдары, нысандары, әдістері мен тәсілдері, тапсырмалары, мектептен тыс мекемелер.

  
  

• Педагогтар, білім берудің мақсаттары мен міндеттері, Білім берудің мазмұны мен құралдары, нысандары, әдістері мен тәсілдері, тапсырмалары

  
  

• Педагогтар, тәрбиеленушілер, ата-аналар, білім берудің мақсаттары мен міндеттері, Білім беру мазмұны мен құралдары, нысандары, әдістері мен тәсілдері, тапсырмалары

  
  

• Білім беру мекемелері, педагогтар, тәрбиеленушілер, ата-аналар, білім берудің мақсаттары мен міндеттері, Білім беру мазмұны мен құралдары, нысандары, әдістері мен тәсілдері, тапсырмалары

біртұтас педагогикалық процестің негізгі бірлігі:

• Педагогикалық міндет

  
  

• Оқушы

  
  

• Мұғалім

• Педагогикалық мақсат

педагогикалық процестің негізгі бірлігін көрсетіңіз:

• Оқыту

• Мұғалім

  
  

• Педагогикалық міндет

  
  

• Оқушы