<question>Педагогикалық әдептіліктің өзегі

<variant>жан сезімталдығы

<variant>талап қоя білу

<question>Оқушымен қарым-қатынастағы шама-шарықты сақтау тәуелді болатын сезім түрі

<variant>сезімталдық

<variant>талап қоя білу

<question>Педагогикалық шеберліктің маңызды элементі

<variant>мұғалімнің сөйлеу мәдениеті

<variant>мұғалімнің пікірі

<variant>мұғалімнің мәліметті кітаптан оқып беруі

<variant>мұғалімнің білімі

<variant>мұғалім сөзінің қисындылығы

<question>Педагогикалық шеберліктің маңызды элементі

<variant>мұғалімнің сөйлеу мәдениеті

<variant>мұғалімнің пікірі

<variant>мұғалімнің мәліметті кітаптан оқып беруі

<variant>мұғалімнің білімі

<variant>мұғалім сөзінің қисындылығы

<question>Педагогикалық қызметтің маңызды кәсіби құралы, оқушылармен қолайлы психологиялық жағдайды жасау.

<variant>мұғалімнің сөйлеу мәдениеттілігі

<variant>мұғалімнің ұстамдылығы

<variant>мұғалімнің мәліметті кітаптан оқып беруі

<variant>мұғалімнің білімі

<variant>мұғалім сөзінің қисындылығы

<question>Көпшілік алдында сөз сөйлеу, жазбаша, ауызша қатынас, дилог

<variant>педагогикалық қарым-қатынас

<variant>мұғалімнің сөйлеу тілі

<variant>мұғалімнің мәдениеттілігі

<variant>мұғалімнің білімі

<variant>мұғалімнің педагогикалық техникасы

<question>Педагогтың психологиялық күштері мен қабілеттерін пайдаланып, педагогикалық процесті өз бетімен жаңашылдықпен жүргізуі.

<variant>педагогикалық шығармашылық

<variant>педагогикалық ойлау

<variant>педагогикалық қызмет

<question>Мұғалімнің қарым-қатынас стилінің түрлері

< variant>либеральдық, демократиялық, авторитарлық

<variant>демократиялық, авториатрлық, гуманизация

<variant>низация, демократиялық, либеральдық

<variant>демократиялық, гуманизация, авторитарлық

<variant>авторитарлық, гуманизация, демократиялық

<question>Ата-ана беделінің жалған түрлеріне талдау жасап, ата-ананың өмірі, жұмысы, азаматтық бет бейнесі, мінез-құлқы, жүріс-тұрысын біріктіретін шынайы беделді қарсы қойған кеңес педагогы

<variant>А.В.Сухомлинский

<variant>П.П.Блонский

<question>Педагогикалық шеберлік көрінетін педагогикалық іс - әрекет аясы

<variant>педагогикалық міндеттер, оқу – тәрбие процесі

<variant>ашық сабақтар

<variant>ашық тәрбие сағаты

<question>Педагогикалық шеберліктің мәні

<variant>мұғалімнің іс - әрекетті жоғары кәсіптік деңгейде басқаруы

<variant>ашық сабақтар өткізуі

<variant>ашық тәрбие сағатының жоғары деңгейі

<variant>дұрыс педагогикалық іс-әрекет

<question>Шебер мұғалімнің бағытының екі негізін атаңыз

<variant>пәніне қызығушылығы балалармен қарым – қатынасты қажетсінуі

<variant>мұғалім жеке тұлғасы; іс - әрекетті кәсіптік деңгейде басқаруы

<variant>тәрбие жұмыстарын жоғары деңгейде өткізу; әдістемелік сауаттылық

<variant>педагогикалық іс-әрекетін ұйымдастыруы; мәдениеттілігі

<variant>әдептілігі; адамгершілігі

<question>Педагогикалық шеберліктің тұғырлық негізі... –

<variant>кәсіби білім

<question>Педагогтың кәсіби білімі негізінде қалыптасатын сапа

<variant>педагогикалық сана

<question>Педагогикалық шеберліктің маңызды компоненті

<variant>педагогикалық сана

<question>Педагог тұлғасына қойылатын талап

<variant>білікті маман

<variant>қызықты адам

<variant>жақсы отбасы

<variant>тиянақты адам

<question>Бұл нормативті тапсырма және барынша іс-әрекетті жасауға нұсқау

<variant>әдістемелік тәсіл

<variant>дидактикалық құрал

<question>Аттестацияның мақсаты:

<variant>Оқу-тәрбие процесінің сапасын арттыру

<variant>Дамытудың сапасын арттыру

<variant>Педагогтардың әлеуметтік қорғанысын қамтамасыз ету

<variant>Оқушылардың біліктілігін арттыру

<variant>Педагогтың біліктілік категориясын тағайындау

<question>Мектептегі әдістемелік жұмысты ұйымдастыру формалары бірқатар факторларға байланысты өзгеріп, жаңарып отырады:

<variant>Мемлекеттің білім беру саласындағы саясатына

<variant>мұғалімнің адамгершілік қасиеттеріне

<variant>Мұғалімнің әлеуметтік деңгейіне

<variant>Мұғалімнің дайындық деңгейіне

<variant>Мектеп ұжымындағы моральдық-психологиялық жағдайға

<question>Педагогикалық тәжірибеде қадағалаудың бірнеше түрі бар:

<variant>Алдын ала қадағалау

<variant>Мұғалімнің әрекетін қадағалау

<variant>Мемлекеттің білім беру стандартына сәйкес қадағалау

<variant>Мұғалімнің дайындық деңгейін қадағалау

<variant>Мерзімді қадағалау

<question>Мектептің жылдық жоспарынан басқа құжат түрлері:

<variant> Қаржы - шаруашылық құжаттамасы

<variant>Экономикалық құжаттама

<variant>Әлеуметтік мәліметтер туралы құжат

<variant>Баланың денсаулығы туралы медициналық құжаттар

<variant> Мектеп ішіндегі ақпарат құжаттамасы

<question>Диагностикалау қамтиды:

<variant> Бақылау мен тексеруді

<variant>Психологиялық мәліметтерді жинастыруды

<variant>Пәндік құжаттарды сараптауды

<variant>Мектеп ішіндегі ақпарат құжаттарды талдауды

<variant>Жинақталған статистикалық деректерді талдауды

<question>Мектептің жылдық жоспары мынадай принциптер негізінде құрастырылады:

<variant>Оқыту- педагогикалық құжаттама

<variant>Психологиялық мәліметтер

<variant>Мектеп ішіндегі ақпарат құжаттамасы

<variant>Қаржы - шаруашылық құжаттамасы

<variant>Экономикалық құжаттама

<question>Білім беру стандарты:

<variant>Міндетті оқыту компоненттерін анықтайтын құжат

<variant>Білім беру сапасын анықтайтын құжат

<variant>Білім беру саласын қамтитын құжат

<variant>Міндетті білім берудің негізгі құжаты

<variant>Білім беру нормаларын анықтайтын құжат

<question> Топтық жұмыстарды ұйымдастыру мәселелерімен айналысқан зерттеуші :

<variant> И . Т . Волков

<variant> В . В . Тихонов

<variant> М . В . Огородников

<variant> В . И . Безруков

<variant> В . Н . Иващенко

<question> Басқарудағы ізгіліктің ең жоғары көрінісі

<variant> адамға құрмет және сенім

<variant> шығармашылық

<question> Д . Карнегидің басқара білудің ( әлеуметтік - психологиялық болып табылатын ) неше ережесін ұсынды ?

<variant> Л . В . Нефедова , М . В . Николаева , Т . А . Лавина , Г . Г . Брусницына , Ж . А . Қараев , Г . К . Нургалиева

<variant> М . М . Поташник , Н . Р . Юсуфбекова , И . И . Цыркун

<variant> С . Н . Лактионова , Ш . Т . Таубаева

<variant> Н . Ш . Чинкина , Е . Г . Гаевская , Ш . Х . Курманалина , М . М . Мұқаметқали

<variant> К . Ж . Бұзаубақова , С . Н . Лактионова , Н . К . Ахметов

<question> Дидактикалық процесті формуламен анықтаған : Дпр = Ы + Тә + Б ғалым

<variant> В . П . Беспалько

<variant> В . В . Сериков

<variant> В . М . Полонский

<question>– бұл тұлғаның мотив , қызығушылықтары , арасындағы күресті бейнелейді .

<variant> Тұлғаішілік қақтығыс

<variant> Тұлғааралық қақтығыс

<variant> Топаралық қақтығыс

<variant> Тұлғалық - топтық қақтығыс

<variant> Ұжымдық - топтық қақтығыс

<question> Педагогикалық диагностика бағыттарын анықтаған педагогтарды атаңыз ?

<variant> Л . И . Катаева

<variant> С . М . Каратаев

<variant> В . Н . Капустин

<variant> Б . М . Макарова

<question> Мектептің жылдық жұмыс жоспары мына принциптер негізінде құрастырылады

<variant> Жоспарлаудың ғылымилығы

<variant> Жоспарлаудың мазмұндығы

<variant> Жоспарлаудың тарихилығы

<variant> Жоспардың көлемділігі

<variant> Жоспардың нақтылығы

<question>« Надандықтан құтылғың келсе , оны мойында » деген ғалым

<variant> Мишель Монтень

<variant> И . Т . Волков

<variant> В . В . Тихонов

<variant> М . В . Огородников

<variant> В . И . Безруков

<question>– бұл әлеуметтік топтар арасында мақсаттар мен оларға жету жолдарының қарама - қарсы келуінен туындайтын конфликтілер

<variant> Топаралық қақтығыс

<variant> Тұлғаішілік қақтығыс

<variant> Тұлғааралық қақтығыс

<variant> Тұлғалық - топтық қақтығыс

<variant> Ұжымдық - топтық қақтығыс

<question>– бұл тұлғалар арасында бір - біріне қарамақарсы мақсаттарды орындау барысында іс - әрекетте туындайтын конфликтілермен сипатталады .

<variant> Тұлғааралық қақтығыс

<variant> Топаралық қақтығыс

<variant> Тұлғаішілік қақтығыс

<variant> Тұлғалық - топтық қақтығыс

<variant>Ұжымдық-топтық қақтығыс

Менеджмент 400+

Quiz

•

Other

•

University

•

Practice Problem

•

Easy

Нурбол Bsss

Used 30+ times

FREE Resource

<variant>перцепциялық, диалог

<variant>экспрессиялық, монолог

Access all questions and much more by creating a free account

Create resources

Host any resource

Get auto-graded reports

Continue with Google

Continue with Email

Continue with Classlink

Continue with Clever

or continue with

Microsoft

Apple

Others

Already have an account?

Similar Resources on Wayground

40 questions

QUIS B.INGGRIS KELAS 9,SMESTER 1

Quiz

•

9th Grade - University

49 questions

Summit 1 - U9 - L1

Quiz

•

University

40 questions

DBS - Final Exam

Quiz

•

University

40 questions

Transline and Antenna System (Final Quiz)

Quiz

•

University

40 questions

Quiz 1: The study of meaning

Quiz

•

University

40 questions

Famous Seconds and Famous Cats.

Quiz

•

KG - University

39 questions

Morse Code

Quiz

•

KG - University

46 questions

PUNJAB

Quiz

•

6th Grade - Professio...

Popular Resources on Wayground

8 questions

2 Step Word Problems

Quiz

•

KG - University

20 questions

Comparing Fractions

Quiz

•

4th Grade

15 questions

Fractions on a Number Line

Quiz

•

3rd Grade

20 questions

Equivalent Fractions

Quiz

•

3rd Grade

25 questions

Multiplication Facts

Quiz

•

5th Grade

10 questions

Latin Bases claus(clois,clos, clud, clus) and ped

Quiz

•

6th - 8th Grade

$fractions$

22 questions

fractions

Quiz

•

3rd Grade

7 questions

The Story of Books

Quiz

•

6th - 8th Grade

Discover more resources for Other

8 questions

2 Step Word Problems

Quiz

•

KG - University

7 questions

Comparing Fractions

Interactive video

•

1st Grade - University

7 questions

Force and Motion

Interactive video

•

4th Grade - University

10 questions

14.2 Independent/Dependent Variables

Quiz

•

KG - University

18 questions

Great Lakes States

Quiz

•

KG - University

7 questions

DNA, Chromosomes, Genes, and Traits: An Intro to Heredity

Interactive video

•

11th Grade - University

7 questions

Reflexive Verbs in Spanish

Lesson

•

9th Grade - University

7 questions

Narrative Writing 1

Interactive video

•

4th Grade - University