practical skills and learning difficulty

当小美考试考不好.同学因此开她玩笑时.她向你表达心中不满.以下哪一种表达是属于同理的表达技巧?

• 你不要理他们就好.不要生气

• 所以说要好好念书.下次再考好一点.他们就不会笑话你了

• 真的好可怜.你应该要直接跟班主任说才对.这样才对.不是嘛?

• 我知道你不高兴.是因为考试考不好同学开你玩笑.对吗?

社工的下列哪一种行为符合积极主动的技巧?

• 在服务对象陈述.告知自身问题时.耐心听完.不插嘴

• 揭露自己的职责.在介绍过程中要让服务对象产生希望

• 无条件关怀服务对象

• 以平等角度通过服务对象的体会来看生活世界

关于过程评估和结果评估的描述哪一项是正确的?

• 结果评估需更多专业知识与统计分析技巧.因此较少实施

• 过程评估是评估服务对象改变程度.而不是社工执行程度

• 结果评估是目前社工最常使用的评估技巧

• 过程评估大多需要专业量表.档案和观察来进行

关于结果评估的描述哪一项是正确的?

• 前后测设计的评估方法最好.即使缺乏控制组

• 实验研究要有控制组.是为了排除成熟和霍桑效应的影响

• 将一、二年级大学生分到控制组.三、四年级大学生分到实验组属于实验研究设计

• 准实验研究的评估成效较实验研究好

请评估下列哪一种学生是学习困难学生?

• 学习成绩常常不及格.因为要帮忙父母工作.无暇念书

• 学习成绩常常不及格.因为智能发展迟缓

• 学习成绩常常不及格.因为是自闭症

• 学习成绩为班上成绩的倒数第3名

电影为人师表中.学生逃学原因是

• 师生关系不佳

• 同伴关系不佳

• 家长期望过低

• 家长期望过高

关于社会工作者与教师差异.哪一项正确?

• 社工较重视整体.教师较重视个别化需求

• 社工和案主为平等关系.师生间为权威关系

• 社工和教师皆重视多面向改变

• 社工和教师在介入策略上并没有差异存在

针对自我控制力较弱的服务对象.可以应用哪一种小组介入方法?

• 家庭结构疗法

• 认知疗法

• 行为强化(矫正)疗法

• 优势视角

在介入学习困难个案流程中.哪一项叙述是正确的?

• 建立关系为预估阶段

• 找出最佳解决方法是应用理论阶段

• 与个案商量.制定服务计划是评估阶段

• 目标制订是结案阶段