3.4.3 Оқушылардың оқу жетістіктерін

Оқу жылындағы пәндер бойынша білім алушының жеке оқу жетістіктерін тіркеу және жинақтау тәсілі

• А) жиынтық жұмыс;

• В) оқушының портфолиосы;

• С) дескриптор;

• D) айдар;

• Е) білім алушылардың оқу жетістіктерінің деңгейі

«Критериалды бағалау» терминін алғаш рет ...... (1963 ж) типтік мінез-құлық модельдерінің жиынтығын және білім алушылардың оқу жетістіктерінің қол жеткізген және әлеуетті деңгейлері арасындағы сәйкестікті анықтауға ықпал ететін процесті сипаттау үшін пайдаланды.

• А) Б. Блум

• В) Д. Кратволь

• С) Дж.С. Бруннер

• D) Р.Ю. Глейзер

• Е) Д. Уильям

Қалыптастырушы және жиынтық бағалау кезінде оқушылардың қандай ойлау дағдыларының даму деңгейін бағалау керек?

• А) талдау, синтез, бағалау, салыстыру, абстракция;

• В) білу, түсіну, қолдану, талдау, синтез, бағалау;

• С) білу, түсіну, қолдану;

• D жаттап алу дағдылары, көңіл бөлу және назарды шоғырландыру, бақылау дағдылары;

• Е) қорытындылау, нақтылау, талдау, синтездеу

Қалыптастырушы бағалауға сәйкес келетін, сабақтарда немесе белгілі бір тақырып аяқталғаннан кейін және критериалды бағалау режимінде жүзеге асырылатын бақылау түрі:

• А) ағымдағы;

• В) ішкі;

• С) мерзімді;

• D) қорытынды

• Е) жылдық;

Тоқсан үшін жиынтық бағалау бойынша білім алушыларды оқыту нәтижелерін бағалаудың объективтілігі мен ашықтығын қамтамасыз ету үшін мұғалімдер ... жүзеге асырады.

• А) формализациялауды;

• В) белгілерді стандарттауды;

• С) нәтижелерді талдауды;

• D) модерация процесін;

• Е) нәтижелерді талқылауды